历年（小学）教育教学知识与能力题库

1、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）

2、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ ）。

3、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。

4、“月明星稀”这是（ ）现象。

5、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（ ）

6、遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（ ）趋势。

7、孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（ ）。

8、下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（ ）。

9、奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。

10、下列表述符合资源管理策略的是（ ）。

11、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（ ）

12、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）

13、关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是（ ）

14、心理辅导的主要目标是学会调适和（ ）。

15、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。

16、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（ ）。

17、受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（ ）。

18、以下学校机构不属于行政性组织机构的是（ ）。

19、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。

20、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）

21、学校工作必须坚持以（ ）。

22、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。

23、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。

24、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。

25、教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。

26、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。

27、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（ ）。

28、婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。这是（ ）。

29、看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（ ）。

30、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。

31、有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）。

32、小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（ ）。

33、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。

34、人的“生命中枢”是（ ）。

35、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。

36、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。

37、小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（ ）。

38、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

39、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。

40、柏克赫斯特创立的学制是（ ）。

41、发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（ ）。

42、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。

43、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。

44、在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。

45、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。

46、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

47、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)

48、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏( )

49、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）

50、综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、()和自我之内在联系的整体认识。