教育学、心理学（中学）题目
教育学、心理学（中学）题目
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ A ）
1、完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）
（ D ）
2、下列哪项内容不属于学生心理发展的特性?（）
（ C ）
3、技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。
（ B ）
4、经典性条件反射学习理论的创立者是（ ）
（ B ）
5、道德意志的品质不包括（ ）
（ B ）
6、在一个班级内不同小组之间的竞争属于（ ）
（ A ）
7、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ ）
（ C ）
8、“课程”一词最早出现于（ ）
（ C ）
9、我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（ ）
（ B ）
10、《教育法》的立法依据是（ ）
（ D ）
11、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（）
（ B ）
12、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
（ C ）
13、(2007年)学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=S H，这属于（）。
（ B ）
14、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。
（ D ）
15、针对个别学生的评价，且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指（）。
（ B ）
16、决定教育目的的因素是（）。
（ A ）
17、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
（ C ）
18、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。
（ C ）
19、(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
（ D ）
20、(2005年4月)“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。
二、多项选择题 （共5题，每题4分，共计20分）
（ BCD ）
1、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
（ ACE ）
2、心理学的研究原则包括（ ）
（ ABCE ）
3、中学生学习困难产生的原因包括（ ）
（ BCE ）
4、主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）
（ ABCDE ）
5、《中华人民共和国教师法》规定教师享有的基本权利有（ ）
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作?
2、简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。
3、结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
4、(2008年4月)一堂好课应符合哪些要求?
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