教育学、心理学（中学）样卷

1、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。

2、对教育性质起决定作用的是（）。

3、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

4、从法制角度讲，学生是（）的社会个体。

5、依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为（）。

6、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。

7、广义的教育制度是指（）。

8、“学而时习之”、“温故而知新”符合（）的教学原则。

9、教育的最高理想是通过（）体现出来的。

10、美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（ ）

11、根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（ ）

12、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__________状态。（ ）

13、在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（ ）

14、根据动机的性质，可分为生理性动机和__________。（ ）

15、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（ ）

16、对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。

17、长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（ ）

18、吹拉弹唱属于（ ）

19、品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。（ ）

20、__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

21、在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（ ）

22、下列选项中不属于教师权利的是（ ）。

23、以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（ ）

24、教学是（ ）

25、在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（ ）

26、认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（ ）

27、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）。

28、孔子的教育思想主要记载在（ ）。

29、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。

30、周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

31、一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。

32、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。

33、世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。

34、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）。

35、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

36、动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段?（）

37、计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的（）。

38、创造性思维的核心是（）。

39、个体品德中不包含以下哪种结构成分?（）

40、心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。

41、（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

42、美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。

43、(2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。

44、个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。

45、美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。

46、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。

47、（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

48、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

49、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

50、班级人际关系形成和发展的手段是（）。