历年教育学考题
本试卷为历年教育学考题，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
教育学考题
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ T ）
1、教育现代化的内在特征表现为，教育民主化和教育主体性
（ T ）
2、教师机智是教师灵感的突显
（ T ）
3、教育方针通过由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。
（ T ）
4、随着高校就业方式的变化,大学生的就业观念要从被动就业转向主动就业、从主动就业转向自主创业
（ T ）
5、高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说
（ F ）
6、马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据
（ F ）
7、课程就是指教学科目
（ F ）
8、钻研教材即钻研教科书
（ F ）
9、高校的学术自由与国家利益存在实质性的矛盾
（ T ）
10、院校研究和行动研究都属于应用研究
（ T ）
11、绩效考评具体可分为"德能勤绩"四个方面
（ T ）
12、信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。
（ F ）
13、社会生产力决定着受教育的权利和机会。
（ T ）
14、社会生产力的发展必然引起科学知识的不断积累和发展,为学校教学内容提供了客观条件。
（ F ）
15、在现代化的今天,衡量劳动力的大小,只要衡量一个劳动者智力的高低。
（ F ）
16、人类创造的各种文化作品属于文化的物质形态。
（ F ）
17、教育所选择的文化,一定是文化的精髓,应该毫无疑惑的接受。
（ T ）
18、学校教育的环境具有极大的人为性。
（ T ）
19、教育在青少年身心发展中起主导作用,但要受青少年身心发展规律的制约。
（ F ）
20、孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。
（ F ）
21、教育目的是教育的一般性问题,是一切教育工作的出发点和归宿。
（ F ）
22、教师培训是相对于职后教育而言的,它也是师范教育的重要组成部分,具有补偿、更新知识的功能。
（ F ）
23、教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。
（ F ）
24、教师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪,这说明教师要具备更高的教育专业素养。
（ F ）
25、学生是人,具有人的本质属性,不具有特殊属性。
（ T ）
26、教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。
（ F ）
27、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。
（ F ）
28、由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
（ T ）
29、学校进行素质教育的基本途径是教学。
（ T ）
30、教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配。
（ F ）
31、课外辅导的作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步掌握相关的技能、技巧。
（ F ）
32、内部分组有两种形式,外部分组只有一种。
（ F ）
33、学生集体是学校教育的基本方法和手段,但它本身不是教育的目的。
（ F ）
34、班级中不能存在同桌文化、小团体文化等一些隐性的亚文化。
（ T ）
35、八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是国家的教育方针政策和学校的培养目标;二是班级群体的现实发展水平。
（ T ）
36、纪初,英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
（ T ）
37、“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
（ T ）
38、德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。
（ T ）
39、宋代以后,科学技术和文学艺术的内容已不再是科举的内容。
（ T ）
40、与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。
相关标签：
- 教育学