心理学

本试卷为心理学,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、一种感觉兼有另种感觉的心理现象叫做()。
A、对比
B、适应
C、联觉
D、错觉
(  B  )
2、看到一朵红花,这时的心理活动是(。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
(  D  )
3、人脑中对过去经验的反映叫做()。
A、思维
B、感觉
C、知觉
D、记忆
(  B  )
4、在抽象思维中起特别重要作用的是()。
A、形象
B、语言
C、动作
D、图形
(  A  )
5、“忧者见之而忧,喜者见之而喜"说的就是(
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
(  B  )
6、有机体对直接作用的、有生物学意义的刺激的应答叫做()。
A、感受性
B、感应性
C、反映
D、反应
(  C  )
7、人族中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做(
A、分析
B、综合
C、比较
D、抽象和概括
(  C  )
8、神经纤维束穿过视网膜进人脑内的地方叫做(
A、黄斑
B、视神经节
C、盲点
D、视交叉
(  B  )
9、注意的稳定性是注意在( ). 上的特征
A、广度
B、时间
C、 某个方位
D、某个空间
(  D  )
10、( )指 人能对客观事物作出超乎寻常的独特见解。
A、敏捷性
B、变通性
C、流畅性
D、独特性
(  A  )
11、高级神经活动属于强而平衡、灵活型,与其对应的气质型是()。
A、多血质
B、 抑郁质
C、胆汁质
D、粘液质
(  D  )
12、由于-系列强光持续作用,致使视觉感受性迅速降低的过程叫做( )。
A、感觉适应
B、感觉能力
C、暗适应
D、明适应
(  B  )
13、执行反射的全部神经结构是( ) 。
A、反射系统
B、反射弧
C、条件反射
D、无条件反射
(  A  )
14、情绪和情感过程是伴随这人的( )而产生的,它们是主体与客体之间关系的反应。
A、认识过程
B、意志过程市
C、人格心理特征
D、心理状态
(  D  )
15、当某一分析器刚刚能够 觉察出刺激物之间最小差异 量的能力称为()。
A、感觉阈限
B、差别感觉阈限临
C、 绝对感受性真
D、 差别感受性
(  B  )
16、知识是( 。
A、人格心理特征
B、人类社会历史经验的总结和概括
C、心理过程
D、智慧
(  C  )
17、下列哪一种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持
A、仔细而缓慢阅读
B、死记硬背
C、进行过度学习
D、以上几个都可以
(  C  )
18、儿童的绘画才能(
A、完全是遗传的结果
B、完全是环境的作用
C、是遗传和环境相互作用的结果
D、成因还未定论
(  B  )
19、红外线不能被人看到是因为()。
A、低于视觉刺激阈值
B、超出了可见光谱范围
C、不能刺激视杆细胞
D、超出了水晶体的折射范围
(  C  )
20、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面( )。
A、心理过程和情绪情感过程
B、心理过程和意志过程
C、心理过程和人格心理
D、认识过程和人格心理
(  C  )
21、格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和
A、教学执行者
B、教学实施者
C、教学指导者
D、教学组织者
(  B  )
22、我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路,这样的思维
A、直觉动作思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、直觉思维
(  C  )
23、正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候,司机紧急的刹车,在这种样的情况下他产生一种特殊的紧张的情绪体验,这属于情绪种类的
A、热情
B、心境
C、应激
D、激清
(  C  )
24、一些自愿到边远贫困地区志愿者的行为说明
A、马斯洛的需要层次理论是错误
B、生理和安全的需要并不具有强大的力量
C、低级需要和高级需要并不是绝对对立的
D、不同的人对低级需要的需求是不同的
(  C  )
25、下列不属于迁移的是
A、闻一知十
B、功能固着
C、约定俗成
D、温故知新
(  B  )
26、学习“怎样写作文”这类问题主要属于
A、结构良好问题
B、结构不良问题
C、一般问题
D、抽象问题
(  B  )
27、目前研究认为,创造与智力的关系是
A、相关的线性关系
B、相关的非线性关系
C、不相关的独立关系
D、相对独立关系
(  A  )
28、心理学家皮亚杰认为,个体道德判断力的发展经历了
A、他律到自律两级水平
B、三水平六阶段
C、八阶段
D、四阶段
(  C  )
29、心理健康教育工作中,体现心理健康教育发展性目标的是
A、开展心理咨询
B、重塑健康人格
C、进行学习辅导
D、提供心理治疗
(  C  )
30、教师对其是否能对学生的学习产生有效影响之能力判断,即
A、教学反思
B、教育机智
C、教学效能
D、教学监控力
(  A  )
31、在教学过程中,为达到预期的教学目标,教师对自己的教学进行及时监管、调节。这即
A、教学监控
B、教学反思
C、教学机智
D、教学效能
(  C  )
32、一个人对客观事物所持的态度的体验叫().
A、需要
B、情绪
C、情绪和情感
D、情感
(  C  )
33、再有机体的生理必须要获得满足的情况下产生的体验是
A、态度
B、需要
C、情绪
D、情感
(  A  )
34、与盲目性、易受暗示性相反的品质是)。
A、自觉性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制力
(  A  )
35、与一个人知识经验的积累有关的能力它决定于后天的学习 与社会文化有密切关系的能力是()
A、晶体能力
B、模仿能力
C、流体能力
D、认知能力
(  A  )
36、以感知过的事物形象为基本内容的记忆叫()。
A、形象记忆
B、情景记忆
C、逻辑记忆
D、运动记忆
(  B  )
37、所谓“潜移默化”是()
A、意义识记
B、无意识记
C、有意识记
D、机械识记
(  C  )
38、纪60年代,( )发现了大脑两半球的心理功能差异。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯佩里
D、荣格
(  B  )
39、在两个人之间面对面的沟通中,55%以上的信息是通过下列哪一种沟通来实现的。
A、语词
B、身体语言
C、目光
D、面部表情
(  C  )
40、人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫做。
A、近因效应。
B、首因效应。
C、晕轮效应
D、成见效应。
(  D  )
41、抑郁发作最基本的症状是( )
A、自我感觉差
B、精力减退
C、自责自罪
D、抑郁心境
(  B  )
42、学习效率最高的情绪状态是 ( )
A、宁静心境
B、中等焦虑
C、高度焦虑
D、低度焦虑
(  D  )
43、用于澄清事件背后隐藏的情绪,推动对感受及相关内容的讨论的技术是( )
A、面质技术
B、内容反应
C、解释
D、情感反应
(  C  )
44、在精神分析技术中,常让病人舒适的躺着 ,把进入脑中的一切都讲出来方法为 ( )
A、梦的分析
B、系统脱敏
C、自由联想
D、催眠疗法
(  D  )
45、以下哪项不是松弛疗法的适应症( )
A、焦虑
B、头疼
C、高血压
D、神经系统疾病
(  D  )
46、以下哪条不是行为治疗的基本理论( )
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、社会学习理论
D、人本主义理论
(  A  )
47、最常出现的应jiqing绪反应是( )
A、焦虑
B、抑郁
C、愤怒
D、恐惧
(  D  )
48、有的人觉得晚上的学习效果会更好,是因为这一阶段的学习不受(     )的干扰。
A、前摄抑制
B、双重抑制
C、单一抑制
D、后摄抑制
(  D  )
49、根据经典条件反射作用理论狗吃到食物会引发唾液分泌反应,则睡液是
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
(  B  )
50、情绪和情感对内驱力起着放大和增强的作用。适度的情绪兴奋可以使人的身心处于活动的追加状态,剑豪推动人们有效地完成工作和学习任务,这说明情绪情感具有
A、组织功能。
B、动机功能。
C、感染功能。
D、健康功能。