往年心理学模拟考试

本试卷为往年心理学模拟考试,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学模拟考试

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、无意想象的一种极端形式是()。
A、幻想
B、表象
C、梦
D、空想
(  A  )
2、声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的频率决定了人的听觉的( )。
A、音高
B、响度
C、音色
D、纯音
(  C  )
3、想象的基本材料是( )。
A、记忆
B、感知
C、表象
D、意象
(  C  )
4、有的心理学家把情绪和情感统称为( )。
A、情绪
B、情感
C、感情
D、情操
(  A  )
5、解释智力测验结果的参照指标是(
A、常模
B、信度
C、效度
D、因变量
(  A  )
6、研究者必须尊重客观事实,按照事物的本来面貌来反映事物的原则,称为( )原则。
A、客观性
B、实验性
C、系统性
D、发展性
(  D  )
7、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情,这属于哪种思维特性())。
A、概括性
B、直接性
C、抽象性
D、间接性
(  D  )
8、逻辑思维又称之为(1 )。
A、形象思维
B、动作思维
C、具体思维
D、抽象思维
(  B  )
9、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做( )。
A、需要
B、生理性需要
C、社会性需要
D、情绪和情感
(  A  )
10、人生观和世界观属于( )的范畴。
A、人格倾向性
B、人格心理特征
C、 情感过程
D、意志过程
(  C  )
11、( )是指同时把注意指向不同的对象。
A、注意的广度
B、注意的稳定
C、注意的分配
D、注意的转移
(  A  )
12、与意志自制性品质相反的不良品质是(
A、任性和怯懦
B、优柔寡断和草率从事
C、盲从和独断
D、顽固和执拗
(  C  )
13、下列哪一种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持
A、仔细而缓慢阅读
B、死记硬背
C、进行过度学习
D、以上几个都可以
(  D  )
14、我国地质工作者杨联康为实现徒步考察黄河、长江的理想、苦练瘫痪的下肢,终于实现了自己的理想,这是下列哪种动机所起的作用() )。
A、活动的动机
B、激情状态引起的动机
C、对人格有吸引力的动机
D、具有社会意义的动机
(  C  )
15、天才( ( )。
A、完全是遗传的结果
B、完全是环境的作用
C、是遗传和环境相互作用的结果
D、成因还未定论
(  D  )
16、根据感觉反映事物的属性,一般把感觉分为两大类() 。
A、机体感觉和平衡感觉
B、视觉和内脏感觉
C、皮肤感觉和肌肉运动感觉
D、外部感觉和内部感觉
(  C  )
17、根据信息加工过程理论,()对整个信息加工过程起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率
A、言语加工
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
(  A  )
18、人的心理活动能在时间上连续,主要是由于。
A、记忆的作用
B、思维的作用
C、想象的作用
D、联想的作用
(  C  )
19、吉尔福特认为三个智力维度中()真正代表智力的高低。
A、产品
B、内容
C、操作
D、单元
(  C  )
20、建构主义知识观更强调知识的
A、客观性
B、确定性
C、动态性
D、稳定性
(  A  )
21、学习心理健康标准的意义,这属于学习
A、陈述性知识
B、智慧技能
C、策略性知识
D、程序性知识
(  A  )
22、在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体
A、学术沙龙
B、班集体
C、学生会
D、校文艺宣传队
(  D  )
23、下列不属大学生人际关系主要特点的是
A、平等性
B、情色彩浓厚
C、理想化
D、波动性
(  D  )
24、下列属于学习的是
A、嗅觉适应
B、明适应
C、暗适应
D、环境适应
(  D  )
25、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为。
A、气质
B、性格
C、意志
D、情绪
(  C  )
26、意志行动具有三个特征:自觉的目的性、与克服困难相联系和以)为基础。
A、动机斗争
B、兴趣
C、随意运动
D、自由意志。
(  C  )
27、爱情元素中的“承诺”,包括短期决定去爱一个人和长期承诺去维持爱的关系,属于( )
A、情感维度
B、动机维度
C、认知维度
D、发展维度
(  A  )
28、“己所不欲勿施于人”体现的是人际交往的原则是( )
A、理解的原则
B、谦逊的原则
C、宽容的原则
D、平等的原则
(  A  )
29、当人在激动时血压升高;愤怒时浑身发抖;紧张时心跳加快;害羞时满脸通红。这体现情绪结构中的( )
A、生理唤醒
B、外部表现
C、主观体验
D、自我觉知
(  C  )
30、品酒师能够辨别出酒精浓度的微小变化,这说明,品酒师对酒精的。
A、绝对感受性高
B、绝对阈限高
C、差别感受性高。
D、差别阈限高。
(  C  )
31、林黛玉的清高,率直,孤僻,内向忧郁,抑郁,敏感等特征属于。
A、共性特质
B、首要特质
C、中心特质
D、次要特质
(  D  )
32、人是一个积极主动的主体,人与动物之间的显著区别之一就在于人是有意识的,具有主观能动性,这种表现是通过人的()表现出来。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、活动
(  C  )
33、弗洛伊德认为,长大成为什么样的人,这是()范畴?
A、本我
B、自我
C、超我。
D、烦我。
(  B  )
34、定量研究是( )
A、了解目标人群的内在等问题
B、回答事件“是什么”的问题
C、回答事件“为什么”的问题
D、获得人们较深层反应的信息
(  B  )
35、认知、情感和行为是针对下列( )的描述
A、态度的功能
B、态度的三要素
C、态度的对象
D、态度的性质
(  D  )
36、情绪的特点不包括()
A、情绪具有较大的冲动性
B、情绪常伴有生理性变化
C、情绪的产生有一定的情境性
D、情绪是人所特有的
(  B  )
37、比较微弱又比较持久的情绪状态指的是( )
A、情绪
B、心境
C、应激
D、激qing
(  C  )
38、调整对刺激事件的认识态度,就是使事件变得 ( )
A、不可控制
B、不可预测
C、可控制可预测
D、不可控制不可预测
(  B  )
39、马斯洛认为需要的最高层次为( )
A、生理
B、自我实现
C、归属与爱
D、安全
(  A  )
40、想象是属于心理现象中的( )
A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、人格特征
(  C  )
41、胎儿期是( )的关键时期,而胎儿的营养完全依赖于母体的供养,因此孕期的营养状况将严重影响胎儿的健康。
A、四肢发育
B、器官发育
C、大脑发育
D、骨骼发育
(  D  )
42、学生能够记得曾经吃过的食物的味道,这种记忆属于
A、动作记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、形象记忆
(  C  )
43、(     )指的是按照固定顺序逐一的呈现一系列刺激以后刚刚能够立刻正确再现的自己系列的长度
A、记忆数量
B、记忆深度
C、记忆广度
D、记忆容量
(  C  )
44、学生在听课时,心理活动不是指向教室里的一切事物,而是把教师的讲述从许多事物中挑选出来,并且比较长久地把心理活动保持在教师的讲述上这体现了注意的( )特征。
A、持久性
B、选择性
C、指向性
D、集中性
(  D  )
45、下列说法正确的是
A、实验法是在消除其他因素的前提下,研究因变量和自变量关系和变化规律的方法。
B、内醒法依靠对自己或他人的意识经验的反省,来寻找心理学问题的答案的方法。
C、个案研究法师把个体作为一个研究单位进行的研究,不可以以群体为单位。
D、调查法中只有保证总体中的每一个人被抽到的机会相等,才能使样本情况代表总体情况。
(  B  )
46、布鲁纳强调在具体教学中,应该根据学生的知识背景和课题性质选择所教知识的呈现方式。这种做法体现的学科基本结构的教学原则是,
A、动机原则。
B、结构原则。
C、程序原则。
D、强化原则。
(  A  )
47、小强进入中学以后,经常对父母的约束感到厌倦,甚至叛逆,总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情感发展的(  )特点
A、自主性。
B、丰富性
C、跌宕性
D、两极性。
(  C  )
48、多一把衡量的尺子就会多出一批好学生的心理学依据是
A、个体需求具有层次性。
B、气质类型具有多样性。
C、人类智力具有多元性。
D、人类发展具有共同性。
(  C  )
49、不同儿童的智力差异主要在于不同的智力组合or单纯依靠使用纸笔的标准化考试来区分儿童智力的高低是片面的。持此观点的心理学家是
A、斯腾伯格。
B、斯皮尔曼
C、加德纳
D、伟特海默
(  D  )
50、在日常生活中看见路上的垃圾后会绕道走开,这体现了
A、负强化作用。
B、回避条件作用。
C、正强化作用。
D、逃避条件作用。