大学语文样卷

本试卷为大学语文样卷,题目包括:主观题。

本卷包括如下题型:

一、主观题

大学语文样卷

一、主观题 (共10题,每题10分,共计100分)

1、阅读作品片段,回答问题:
有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们底一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出节要来;但这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
(1)解释加点的词语含义。
(2)这一片段提及了哪几种读书的方法 这几种读书方法主要针对什么问题
(3)最后一句话“有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出节要”这其中的含义是什么
2、阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:
匈奴左贤王将四万骑围广。广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰,直贯胡骑,出其左右而还。告广曰:“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜陈外向,胡急击之,矢下如雨。汉兵死者过半,汉矢且尽。广乃令士持满毋发,而广身自以大黄射其裨将,杀数人,胡虏益解。会日暮,吏士皆无人色,而广意气自如,益治军。军中自是服其勇也。明日,复力战,而博望侯军亦至,匈奴军乃解去。汉军罢,弗能追。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
与:
且:
益解:
益治军:
(2)这段文字表现了李广怎样的个性特征
(3)这里主要运用了哪些方法刻画李广 举例说明。
3、阅读《李将军列传》中的一段文字,回答问题:
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
乏绝:
尽饮:
(2)将这段文字译成现代汉语。
(3)这段文字表现了李广怎样的个性特征
4、阅读《报刘一丈书》中的一段文字,回答问题:
前所谓权门者,自岁时伏腊一刺之外,即经年不往也。间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。斯则仆之褊衷,以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也。每大言曰:“人生有命,吾惟守分尔矣!”长者闻之,得无厌其为迂乎
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
间:
褊:
(2)将文中“以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也”译成现代汉语。
(3)这段选文中作者所说“褊衷”是什么意思,作者运用了什么修辞方法
(4)这段选文在全文中有何作用
5、阅读《马伶传》中的一段文字,回答问题:
马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又"-3太平盛时,人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,日华林部。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
问:
(2)将这段文字中的“梨园以技鸣者,无虑数十辈”译成现代汉语。
(3)这段文字是《马伶传》全文结构中的哪一部分 概括本段大意。
6、阅读作品片段,回答问题:
她住在灯塔的岛上,海霞是她的扇旗,海鸟是她的侍从;夜晚她曳着白衣蓝裳,头上插着新月的梳子,胸前挂着明星的璎珞;翩翩地飞行于海波之上……大风的时候……她驾着风车,狂飙疾转地在怒涛上驱走……下雨的时候……落泪了……黄昏的时候,霞光灿然,便是她回波电笑.云发飘扬……
(1)从这段片段上看,作者塑造了一个什么形象
(2)作者运用了什么描写手法
(3)在作品中,塑造这一形象的目的是什么
7、阅读作品片段,然后回答问题:
天气虽然很好,“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人,但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔,可是潭后那座戏台却坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光风化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!
在我看来,这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来,委实是好看得多了……但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民,今天差不多看不见。
后来我知道,镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者;他们想借此吸引游客“振兴”市面,他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了!
(1)作者在描述重兴“香市”时运用了什么手法
(2)在重兴“香市”后,“往常‘香市’的主角——农民,今天差不多看不见”,香市主角的转移反映了什么问题
(3)文章的结尾部分描述镇上小商人想借重兴“香市”来榨取农民干瘪的袋里的钱,最后计划落空。这一结尾有什么含义 其作用是什么
8、阅读作品片段,然后回答问题:
听他们谈了许多,我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人,与自然妥协,对历史毫无担负,活在这无人知道的地方。另外尚有一些人,与自然毫不妥协,想出种种方法来支配自然,违反自然的习惯。同样也那么尽寒暑交替,看日月升降。然而后者却在慢慢改变历史,创造历史。一份新的日月,行将消灭旧的一切。我们用什么方法,就可以使这些人心中感觉一种对“明天”的“惶恐”,且放弃过去对自然和平的态度,重新来一股劲儿,用划龙船的精神活下去 这些人在娱乐上的狂热,就证明这种狂热能换个方向,就可使他们还配在世界上占据一片土地,活得更愉快更长久一些。不过有什么办法,可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去,可是个费思索的问题。
(1)概括这段文字所表达的中心思想。
(2)阅读这段文字后,你认为作者忧郁的原因是什么
(3)从这段文字看,作者所提到的两类人指的是什么人 他们根本的区别是什么
9、阅读全诗,然后回答问题:
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
(1)这首诗从内容、结构上可分成几层
(2)请找出本诗中象征形象并说明其寓意。
(3)这首诗抒发了诗人怎样的感情
(4)这首诗前后两部分的抒情方式有何不同
10、阅读小说片段,回答问题:
贾政冷笑道:“倒休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患!”说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日越发要他死,岂不是有意绝我。既要勒死他,快拿绳子来先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。”说毕,爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅上坐了,泪如雨下。
(1)这段文字主要描述的内容是什么
(2)贾政毒打宝玉的原因是什么 他欲置儿子于死地,这表现了他怎样的心理
(3)王夫人阻拦丈夫鞭打宝玉,其动机和心理是什么