2022年（小学）教育教学知识与能力题库

1、本质上面言，教学活动是一种（ ）活动。

2、衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ )

3、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

4、（ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

5、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。

6、小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（ ）。

7、教学目标设计中的“三维目标”是指( )。

8、“学而时习之””温故而知新”体现了教学的()。

9、维果茨基的最近发展区是指（ ）

10、在班级管理中，处于主体地位是（ ）

11、乘数扩大10倍，被乘数也扩大10倍，则（ ）

12、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）

13、下列说法错误的是（ ）

14、（ ）不属于智力的群体差异表现。

15、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。

16、日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。

17、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）

18、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。

19、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。

20、班集体形成的主要标志之一是( )。

21、对全结构式教育观察特点描述错误的是( )。

22、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。

23、中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，（ ）。

24、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。

25、“杂施而不孙”体现了（ ）

26、下列关于教学设计的论述错误的是( )。

27、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（ ）。

28、孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（ ）原则。

29、维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。

30、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（ ）。

31、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（ ）。

32、班主任的个性影响力不取决于（ ）。

33、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（ ）。

34、综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。

35、在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（ ）。

36、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。

37、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

38、适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（ ）。

39、世界上最早的智力测验是（ ）。

40、小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。

41、“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。

42、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。

43、“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。

44、“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。

45、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（ ）。

46、（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（ ）。

47、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。

48、不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于( )

49、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。

50、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。