历年（小学）教育教学知识与能力题库

1、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。

2、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（ ）

3、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。

4、出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是（ ）。

5、下列不属于综合实践活动内容的是( )。

6、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。

7、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（ ）。

8、苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（ ）。

9、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。

10、知识迁移的前提是（ ）。

11、下列说法错误的是（ ）。

12、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。

13、上好课最根本的要求是（ ）。

14、我国古代内发论的代表人物是（ ）

15、某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘的游鱼，都会感到（ ）

16、阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ）

17、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。

18、学校心理辅导主要服务的人群是（ ）。

19、按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为（ ）。

20、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（ ）。

21、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。

22、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（ ）

23、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这 一现象在心理学上被称为（ ）

24、儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。

25、班主任工作的重要内容之一是开展以班级（ ）为核心的常规管理。

26、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。

27、对受教育权具有决定作用的是（ ）。

28、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。

29、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）

30、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。

31、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。

32、下列行为中，与其他三项不同的是（ ）。

33、孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（ ）。

34、小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（ ）。

35、“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。

36、假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（ ）。

37、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（ ）。

38、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（ ）管理。

39、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（ ）。

40、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（ ）。

41、老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（ ）。

42、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

43、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。

44、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）。

45、“教育万能论”的主张者是（ ）。

46、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（ ）。

47、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。

48、英国教育家沛西?能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的， 不可避免的行为。这一观点属于（ ）。

49、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()

50、亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（ ）。