2023年(小学)教育教学知识与能力精选样卷

本试卷为2023年(小学)教育教学知识与能力精选样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(小学)教育教学知识与能力精选样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于( )
A、教学计划之内的活动
B、教学计划之外的活动
C、综合活动
D、社会实践活动
(  C  )
2、在教育史上,被誉为第一部规范形态的教育学著作是( )。
A、福禄贝尔的《人的教育》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
(  B  )
3、发现周期律的基础是原子序数而不是原子量,对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是( )。
A、鲍林
B、莫塞莱
C、波尔
D、伦琴
(  B  )
4、一位语文老师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习,这是在培养学生的()。
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、组快策略
(  A  )
5、根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是( )。
A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
(  D  )
6、对于教材的认识不正确的是( )。
A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
D、优秀教师进行教学时不需要教材
(  C  )
7、教师成长公式“经验+反思=成长”是( )提出的。
A、布卢姆
B、加涅
C、波斯纳
D、罗森塔尔
(  D  )
8、荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )
A、启发性原则
B、量力性原则
C、巩固性原则
D、直观性原则
(  C  )
9、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,班集体发展处于( )阶段。
A、成熟
B、组建
C、核心形成
D、自主活动
(  C  )
10、小学数学运算技能形成的基本途径是( )
A、讲解
B、观察
C、练习
D、示范
(  C  )
11、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )。
A、准备律
B、练习律
C、实用律
D、效果律
(  A  )
12、学校进行德育的基本途径是( )。
A、政治课和其他学科教学
B、劳动
C、共青团活动
D、班主任工作
(  B  )
13、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
(  C  )
14、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A、获得知识
B、习得学习方法
C、主动形成认知结构
D、建立知识系统
(  C  )
15、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于( )。
A、符号学习
B、连锁学习
C、概念学习
D、辨别学习
(  A  )
16、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。但稳定性差;缺少定力,见异思迁。他的气质类型属于( )。
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
(  C  )
17、“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是( )。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
(  B  )
18、在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应该采取的措施是()。
A、大声呼救
B、让学生就地打滚
C、跑开取水
D、用手拍打学生衣服上的火焰
(  C  )
19、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是( )。
A、让学生下床,站直抽筋的腿
B、让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿
C、让学生平躺,按摩抽筋部位
D、让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏
(  C  )
20、掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容,而是在于他的( )才能达到对教学内容的掌握程度。
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
(  C  )
21、对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代( )。
A、孔子
B、孟子
C、墨家
D、荀子
(  C  )
22、掌握学习是由( )提出的。
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、布卢姆
D、艾里斯
(  B  )
23、我国最早的一部教育专著是( )。
A、《论语》
B、《学记》
C、《礼记》
D、《论演说家的教育》
(  A  )
24、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了( )的学习过程理论。
A、“模仿、理论、练习”
B、“明了、联想、系统、方法”
C、“困难、问题、假设、验证、结论”
D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
(  B  )
25、提出教师成长公式的是( )
A、科顿
B、波斯纳
C、布鲁巴奇
D、布鲁纳
(  B  )
26、教育工作者通过控制和操纵自变量,观测因变量,以检验假设的是( )
A、调查法
B、实验法
C、观察法
D、文献法
(  C  )
27、罗老师教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。
A、启发式原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、循序渐进原则
(  D  )
28、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A、复式教学
B、个别教学
C、分组教学
D、班级教学
(  A  )
29、教学从本质上讲是一种( )。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动
D、教师教和学生学的活动
(  A  )
30、一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏
(  B  )
31、“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
A、正加速
B、负加速
C、不变
D、减速
(  A  )
32、下列哪项学习属于有意义的接受学习( )。
A、学生兴趣盎然地听科普讲座
B、学生用谐音法记忆单词
C、科学家探索新材料
D、玩走迷宫游戏
(  C  )
33、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取( )的处理方法最为适宜。
A、非言语暗示
B、言语提醒
C、有意忽视
D、暂时隔离
(  B  )
34、学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A、学生会
B、班级
C、团委
D、小组
(  C  )
35、下列说法错误的是( )。
A、正方形有4条对称轴
B、等边三角形有3条对称轴
C、角的对称轴有2条
D、圆有无数条对称轴
(  B  )
36、白炽灯泡是谁发明的( )。
A、波波夫
B、爱迪生
C、西门子
D、马可尼
(  A  )
37、教学中贯彻理论联系实际原则,不妥当的是( )。
A、强调个人经验,否定理论知识的作用
B、联系教学实际
C、强调学生本身的实际
D、联系社会实际
(  B  )
38、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
A、个别教学
B、班级授课制
C、道尔顿制
D、分组教学
(  D  )
39、我国现行的学制是( )。
A、双轨学制
B、单轨学制
C、综合学制
D、分支型学制
(  D  )
40、教师成长与发展的最高目标是( )。
A、教学熟手
B、老教师
C、优秀班主任
D、专家型教师
(  B  )
41、夸美纽斯在《大教学论》中提出了( )。
A、实用主义教育思想
B、泛智教育思想
C、科学教育思想
D、绅士教育思想
(  B  )
42、教师必须做到“严于律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( )。
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、主体性
(  C  )
43、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材( )。
①为学生提供了更多现成的结论;②强调与现实生活的联系;③强调知识与技能、过程与方法的统一;④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③④
(  B  )
44、孙老师是一位优秀的数学老师,在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法,体现了( )。
A、孙老师自身的业务精深,可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B、孙老师具备了丰富的文化知识,有利于数学领域的教学
C、孙老师学习到了丰富的条件性知识,有助于补充本体知识
D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
(  D  )
45、我国师范学校附属小学的开端是( )。
A、阅微草堂
B、三等公学
C、上海正蒙书院
D、南洋公学
(  B  )
46、(2020年真题)1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有( )。
A、全面性
B、全民性
C、基础性
D、义务性
(  D  )
47、在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉规律是( )。
A、感觉适应
B、感觉后像
C、感觉补偿
D、感觉对比
(  B  )
48、下列活动中,不属于教育现象的是( )。
A、父母教子女
B、幼猴学跳跃
C、到电影院看电影
D、课外活动做航模
(  B  )
49、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
(  A  )
50、综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。
A、活动总结
B、活动展示
C、活动拓展
D、活动引导