教育学、心理学
本试卷为教育学、心理学，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
教育学、心理学
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ D ）
1、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
（ B ）
2、在马斯洛的需要层次理论中，个体要求稳定、免除恐惧和焦虑，这种需要属于以下哪类需要?（）
（ D ）
3、教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
（ A ）
4、提出“范例教学”理论的教育家是（）。
（ B ）
5、测验主要以（）进行。
（ D ）
6、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。
（ C ）
7、对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。
（ B ）
8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
（ D ）
9、需要层次理论是（）提出的。
（ B ）
10、(2007年10月)最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。
（ D ）
11、教学是（）。
（ D ）
12、(2008年4月)以下技能中，属于操作技能的是（）。
（ D ）
13、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称为（）。
（ D ）
14、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。
（ B ）
15、有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭。”是运用了哪种记忆术?（）
（ A ）
16、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
（ B ）
17、根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标?（）
（ A ）
18、在影响课堂管理的因素中，（）对课堂管理有直接的影响。
（ C ）
19、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
（ D ）
20、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）。
（ C ）
21、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。
（ A ）
22、根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
（ A ）
23、问题解决的首要条件是（ ）。
（ B ）
24、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。
（ D ）
25、在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。
（ B ）
26、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。
（ D ）
27、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（）。
（ D ）
28、社区教育的概念在我国正式确立和广泛发展，是在（）。
（ A ）
29、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
（ A ）
30、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属（）
（ D ）
31、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是（）。
（ D ）
32、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是（）。
（ B ）
33、教育心理学研究的核心内容为（）。
（ B ）
34、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是（）。
（ D ）
35、个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ABCE ）
1、心理发展的不平衡性体现在（）。
（ ABCE ）
2、以下属于行为改变的基本方法有（）。
（ ABCD ）
3、属于小学德育的特点的有（）。
（ ABE ）
4、学习策略的训练可采用的方法有（）。
（ ABC ）
5、学生间认知方式的差异主要表现在（）。
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展．
（ F ）
2、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生．
（ T ）
3、发展的顺序是不可逆的，也不能超越．
（ T ）
4、语言的发展进程是按一定的顺序进行的．
（ F ）
5、教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式．
（ F ）
6、最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究．
（ T ）
7、文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势．
（ F ）
8、在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
（ F ）
9、记忆电话号码是一种配对联想学习过程。
（ F ）
10、科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、什么是复述策略?试阐述常用的复述策略。
2、简述维纳归因理论。
3、简述教学目标的功能。
4、请简述教学过程的四种变量。
5、简述教师应具备的职业素养。
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?
2、一位班主任老师的教学日记 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生，跳班后，仍是班内学习的尖子，区里的几 次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉，但却有些傲慢，常常看不起人。 上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑一笑，并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评 他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?，，他 想了想说：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑，还有哈哈大笑。”我说：“同学在复述课文时，我看见你 笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感，脸红了， 低声说：“讥笑，耻笑。”我说：“这两个词是什么意思?”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是呀， 尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步得更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习． 上学期还被评为学校的“三好学生”。 请依上述实例，回答以下问题： (1)这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么? (2)对学生进行德育时，运用此方法应注意哪些方面的要求?
3、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？符合什么规律？
相关标签：
- 教育学、心理学（小学）