高等教育心理学冲刺卷

1、简述高等教育与普通教育的区别。

2、谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。

3、学习迁移使习得的经验得以（ ）、（ ），形成一种稳定的整合的心理结构，从而更好地调节人的行为，并能动地作用于客观世界。

4、论述记忆遗忘的理论解释。

5、简述问题解决的信息加工观点。

6、简述人格的特征。

7、大学生人际交往的特点有：追求平等、（ ）、（ ）。

8、一位大学教授在《长江日报》上发表了自己的观点，认为现在武汉很多学校设立所谓“发泄室”，让青少年在经受到各种情绪压抑时，到里面去打沙包，去攻击橡皮人以发泄自己的愤怒和怨恨的作法是不可取的，是一个极大的错误，应当立即撤消。针对该现象，这位教授向全社会特别是设置了“发泄室”的各个校提出了严重警告：学生今天在发泄室里打沙包、攻击橡皮人，明天就会去打人，攻击人，因为他们由此并成了攻击行为和习惯，某些学校如果执意这么做，那这些学校负责人实质上就是在教唆学生犯罪。但心理学家认为，该教授的观点是不正确的。
请分析该教授观点不正确的心理学依据。

9、请系统论述教学模式中的刺激控制教学模式。

10、心理学产生的哲学基础是什么