2023年心理学

本试卷为2023年心理学,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、下列心理现象中属于认识过程的是(
A、情绪
B、需要
C、想象
D、兴趣
(  A  )
2、在动机斗争中所表现出的人的意志,是不是意志的唯一标志? ( ) 。
A、不是
B、是
C、不一定
D、无法确定
(  A  )
3、人格结构中最活跃的因素是()。
A、人格倾向性
B、气质
C、性格
D、能力
(  A  )
4、“触景生情”是一-种(
A、无意回忆
B、有意回忆
C、再认
D、识记
(  D  )
5、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情,这属于哪种思维特性())。
A、概括性
B、直接性
C、抽象性
D、间接性
(  C  )
6、在人的意志行动过程中,主要的意志品质有自觉性、果断性、( ) 和坚韧性。
A、持久性
B、永恒性
C、自制性
D、独断性
(  A  )
7、高级神经活动属于强而平衡、灵活型,与其对应的气质型是()。
A、多血质
B、 抑郁质
C、胆汁质
D、粘液质
(  B  )
8、属于特殊能力的是( )。
A、记忆力
B、节奏感
C、注意力
D、思维力
(  A  )
9、学生通过访问、科技小组活动等,自然而然记住了很多地理、历史数学等方面的知识这是(
A、无意识记
B、有意识记
C、机械识记
D、意义识记
(  B  )
10、先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前的知觉是()。
A、思维定势
B、知觉定势
C、心理定势
D、功能固着
(  A  )
11、有自觉的目的,但不需要意志努力的注意是()。
A、有意后注意
B、无意注意
C、有意注意
D、 有意前注意
(  A  )
12、把被试所感觉和觉察的阈上刺激强度和阈下刺激强度给予算术平均数,即是他(她)的()
A、感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
(  B  )
13、( )是指在同一 时间内能清楚地把握对象的数量。
A、注意的稳定:
B、注意的广度(范围)
C、注意的分配
D、注意的转移
(  D  )
14、神经元具有( )的机能。
A、接受刺激
B、传递信息
C、整合信息
D、接受刺激传递信息、整合信息
(  A  )
15、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做( ) 。
A、绝对感觉阈限面
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限美
D、差别感受性
(  C  )
16、艾宾借浩斯遗忘曲线表明, 复习时主要应采取( )。
A、合理地分配复习时间
B、采取多样化的复习方法
C、及时复习
D、试图回忆和反复阅读相结合
(  B  )
17、因为心理是脑的机能,所以(
A、心理是在人脑中自生的
B、心理是人脑对客观现实主观能动的反映
C、心理是人的心脏活动的产物
D、心理是神经元活动产物
(  A  )
18、以下哪位科学家于1913年发表了《行为主义者心目中的心里想》一文标志着行为主义心理学的诞生?
A、华牛
B、斯金纳
C、罗杰斯
D、加涅
(  B  )
19、绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意,其原因是
A、刺激物的强度
B、刺激物的对比关系
C、刺激物的运动和变化
D、刺激物的新颖性
(  B  )
20、小毛在学习了六边形这一概念后,知道了所有的六边形,都是有六条边组成,并且他的所有角的度数之和为720度,根据有意义,学习类型,上述学习属于
A、表征学习
B、概念学习
C、命题学习
D、符号学习
(  A  )
21、人的心理活动能在时间上连续,主要是由于。
A、记忆的作用
B、思维的作用
C、想象的作用
D、联想的作用
(  B  )
22、幼儿把香蕉和苹果归为一类,把口琴和球归为一类,这时形成的概念是。
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、关系概念
(  A  )
23、人与人之间的差异主要体现在()方面
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
(  B  )
24、下列学习中,属于学习程序性知识的是
A、理解编程句法
B、熟练阅读技能
C、掌握英语词汇
D、理解“学习”含义
(  D  )
25、下列不属大学生人际关系主要特点的是
A、平等性
B、情色彩浓厚
C、理想化
D、波动性
(  C  )
26、一个人对客观事物所持的态度的体验叫().
A、需要
B、情绪
C、情绪和情感
D、情感
(  A  )
27、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫
A、快乐
B、愤怒
C、恐惧
D、悲哀
(  D  )
28、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是)。
A、应激
B、理智感
C、心境
D、挫折感
(  D  )
29、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣? )
A、物质兴趣
B、精神兴趣
C、直接兴趣
D、间接兴趣
(  C  )
30、以概念、公式和规律等为内容的记忆叫()。
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、运动记忆
(  A  )
31、如果大脑中“布洛卡区”受到损伤,则该患者罹患( )的概率增大。
A、运动性失语症
B、感觉性失语症
C、失写症
D、失读症
(  B  )
32、喜欢吃甜食但又怕发胖的冲突心境体现了( )
A、双重趋避冲突
B、趋避冲突
C、双避冲突
D、双趋冲突
(  B  )
33、一个人生下来不是一张白纸20个有点事。这个底色就是。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
(  B  )
34、压力反应的三个阶段不包括。
A、冲击
B、焦虑
C、安定
D、解决。
(  A  )
35、就是希望测量学生的语言能力,通过其编制的试题很好地达到这一目的说明该试卷的。
A、内容效度高。
B、效标效度高
C、同质信度高
D、副本信度高。
(  B  )
36、老师上课时经常将每节课的教学重点内容圈画出来,加强学生对这些重点内容的理解,这体现了知觉的
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律。
(  A  )
37、把想得到某种具体的东西以满足或部分满足某种需要的愿望,称之为( )
A、欲望
B、需要
C、满足
D、需求
(  B  )
38、心理学中的( ),是指人们通过一定的关系结合起来,有较为稳定的互动方式和结构,有密切相互关系的人群共同体
A、集体
B、群体
C、社团
D、社会
(  D  )
39、下列选项中,与态度相关理论不包括( )
A、认知失调理论
B、自我觉知理论
C、态度改变理论
D、发散思维理论
(  B  )
40、下列选项中,对于一般年龄的市场区分划分正确的是( )
A、儿童与青年用品市场
B、青年与青年用品市场
C、中老年与成年用品市场
D、青年与中老年用品市场
(  B  )
41、马斯洛认为需要的最高层次为( )
A、生理
B、自我实现
C、归属与爱
D、安全
(  A  )
42、人格的特性不包括( )
A、社会性
B、独特性
C、多面性
D、稳定性
(  D  )
43、倾听时容易出现的错误是( )
A、过分重视患者的问题
B、迟迟不下结论
C、不好意思打断患者的叙述
D、作出道德和正确性的评价
(  D  )
44、“顺其自然,为所当为”是哪项心理治疗的治疗原则( )
A、精神分析疗法
B、行为疗法
C、认知疗法
D、森田疗法
(  C  )
45、“精神分裂症”属于以下哪一类心理异常( )
A、轻度心理障碍
B、心理生理障碍
C、严重心理障碍
D、躯体器质性疾病伴发的心理障碍
(  B  )
46、患者女性,30岁,已婚,教师。10个月前行诊断性刮宫,术后有yindao出血。当听到同事说有癌症的可能时,感到紧张、心慌,气促。之后持续出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气急、怕发疯、怕死。既往史,家族史,体格检查,实验室检查未发现特殊。病前性格多疑多虑易暴躁。 该患者最可能的诊断是( )
A、恐惧症
B、焦虑症
C、疑病症
D、心身疾病
(  C  )
47、心理应激理论发展过程中不包括以下认识途径( )
A、应激是个体对有害刺激的反应
B、应激是引起个体产生应激反应的刺激物
C、应激是心理社会因素导致精神病的过程
D、应激是个体的认知、应对等一系列中介活动的过程
(  B  )
48、进行教学。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、注意分配
(  D  )
49、儿童以成人榜样,建立了自己所仰望的一种理想的自我,这属于道德情感发展中的
A、超我
B、自我
C、模仿学习
D、自居作用
(  C  )
50、李老师要求学生不写完作业,不能出去玩用禁止出去玩来减少学生不写作业行为的发生。根据斯金纳的强化理论,这属于
A、呈现性惩罚。
B、发展性惩罚。
C、移除性惩罚。
D、任意性惩罚。