(小学)教育学+教育心理学

1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）

2、人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。

3、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（ ）

4、个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（ ）

5、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。

6、影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）

7、学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。

8、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）

9、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。

10、有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）。

11、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。

12、学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ）

13、特殊迁移

14、美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。

15、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。

16、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。

17、教师知识结构的核心是教师的（ ）

18、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。

19、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）

20、短时记忆中的容量单位是（ ）。

21、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。

22、下列选项中属于精细加工策略的是（ ）。

23、学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。

24、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。

25、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（ ）

26、班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ）

27、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。

28、解决纪律问题的最终目标是（ ）。

29、（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致

30、（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

31、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。

32、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（ ）批准。

33、小学生容易把“q”写成“p，这说明小学生的（ ）还不成熟。

34、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

35、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）

36、衡量学校办学水平的关键性指标是（）。

37、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

38、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作业绩”几个方面。

39、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

40、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。

41、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

42、在学校教育中，德育的基本途径是（）。

43、孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。

44、班级管理的基本功能是（ ）

45、学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。

46、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“（ ）”的领导方式。

47、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。

48、原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。

49、在现代教育科学体系中，教育学是（）。

50、纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。