历年(小学)教育学+教育心理学题库
(小学)教育学+教育心理学题库
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ C ）
1、教育心理学研究的核心内容是（ ）。
（ A ）
2、心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
（ C ）
3、教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（ ）
（ A ）
4、提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ）
（ C ）
5、顿悟说的奠基人是（ ）。
（ D ）
6、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
（ D ）
7、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ）
（ A ）
8、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）
（ D ）
9、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
（ B ）
10、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。
（ A ）
11、面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。
（ D ）
12、衡量学校办学水平的关键性指标是（）。
（ C ）
13、课程论最基本的概念是（ ）。
（ D ）
14、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
（ A ）
15、暗示教学法的一个重要原则是（ ）
（ C ）
16、调节策略属于学习策略中的（ ）
（ B ）
17、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）
（ A ）
18、对学校教育来说，课外活动（）。
（ A ）
19、主张“有教无类”的古代教育家是（）。
（ B ）
20、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（）。
二、判断题 （共10题，每题2分，共计20分）
（ F ）
1、班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
（ T ）
2、言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。
（ F ）
3、学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。
（ T ）
4、在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。
（ F ）
5、从完整的问题解决过程来看，提出假设是其首要环节。
（ F ）
6、当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。
（ T ）
7、观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。
（ T ）
8、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
（ F ）
9、学生学习是以直接经验为主的。
（ F ）
10、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。 请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。
2、学生身心发展的一般规律有哪些?
3、简述教师布置作业的基本要求。
4、我国小学德育的主要原则有哪些?
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