2023年(小学)教育学+教育心理学题目
(小学)教育学+教育心理学题目
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ A ）
1、出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（ ）
（ D ）
2、奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（ ）
（ C ）
3、人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（ ）。
（ B ）
4、学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
（ D ）
5、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
（ D ）
6、能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。
（ C ）
7、“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
（ C ）
8、阅读技能是一种（ ）。
（ C ）
9、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
（ B ）
10、组织策略属于（ ）。
（ B ）
11、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
（ C ）
12、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）
（ B ）
13、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（ ）
（ D ）
14、编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（ ）。
（ A ）
15、对程序教学贡献最大的是（ ）。
（ B ）
16、在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）
（ C ）
17、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
（ B ）
18、教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
（ C ）
19、原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。
（ C ）
20、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。
二、判断题 （共10题，每题2分，共计20分）
（ F ）
1、示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。
（ F ）
2、教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
（ T ）
3、学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。
（ F ）
4、教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。
（ F ）
5、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
（ T ）
6、与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
（ T ）
7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。
（ F ）
8、教师实施的对学生的侵权行为必须由教师本人承担。
（ F ）
9、苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。
（ T ）
10、态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、资源管理策略有哪几种?
2、试分析说明人的身心发展的一般规律对教育工作的要求。
3、小学班主任的常规工作有哪些?
4、《礼记?学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?
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