2023年（中学）教育知识与能力

1、我国学校对学生进行德育的基本方法是（ ）。

2、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。

3、李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（ ）

4、美育之“超美育”功能，即指（ ）。

5、人力资本理论说明了（ ）。

6、狭义的教育主要指（ ）。

7、教育目的的评价作用不包括( )。

8、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（ ）。

9、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。

10、（2020年真题）梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（ ）

11、我国学校德育包括的三个基本组成部分是()

12、教育与其他社会活动的根本区别集中体现在()。

13、提出普及初等教育的要求在（ ）。

14、提出“范例教学”理论的教育家是( )。

15、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。

16、被誉为“西方的孔子”的是()。

17、有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计。编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是()。

18、（ ）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

19、下列对于课程的描述，不正确的是()。

20、()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。

21、历史教师在教授“精耕细作农业生产模式的形成”一课时，提出了四个需要学生掌握的大问题：1，农业的起源；2，农具的革新；3，水利设施的完善；4，自耕农经济。教学中又把这四个问题分解成一系列小问题让学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得、巩固知识的方法叫作()。

22、下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。

23、教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了物理学中的定律。这样的学习过程属于()。

24、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

25、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是()。

26、“杀一儆百”的教育观点符合()。

27、阿特金森认为个体成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

28、学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势，因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受()的影响。

29、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的()。

30、校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。这属于()。

31、我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（ ）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

32、柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。

33、柯尔伯格研究道德的方法是( )。

34、活动和交往是学生德育过程的（ ）。

35、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法属于（ ）。

36、分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。

37、把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。

38、欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（ ）。

39、教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（ ）。

40、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

41、桑代克提出的学习迁移理论是（ ）。

42、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理（ ）

43、下列不是影响迁移的客观因素的是（ ）。

44、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ）。

45、“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是（ ）。

46、塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（ ）。

47、强迫症的矫正方法是（ ）。

48、ABC理论是（ ）的核心理论。

49、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）规律。

50、孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（ ）。