（中学）教育知识与能力考题

1、当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（ ）阶段。

2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

3、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（ ）。

4、古希腊斯巴达的教育目的是培养（ ）。

5、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（ ）。

6、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。

7、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（ ）。

8、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()

9、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?（ ）

10、下列选项中属于孔子教育主张的是()。

11、提出教学过程最优化思想的教育家是()。

12、大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十个月发展最为迅速，五、六岁是显著的加速期。这体现了人的发展具有()。

13、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（ ）。

14、美育之“超美育”功能，即指（ ）。

15、教育的直接目的是()。

16、注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于()。

17、教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。

18、发现教学、探究教学和问题教学都属于()

19、翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是()。

20、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（ ）。

21、首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（ ）。

22、学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。

23、以下属于认知策略的是（ ）。

24、人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（ ）。

25、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（ ）。

26、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为，这属于（ ）。

27、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。

28、受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。这属于()。

29、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（ ）。

30、班级建设的设计最重要的是制定（ ）。

31、个别教育是指（ ）。

32、对于教材的认识不正确的是（ ）。

33、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。

34、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。

35、课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。

36、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点( )

37、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。

38、通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（ ）。

39、“警示”教育所产生的强化作用属于（ ）。

40、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（ ）。

41、短时记忆的容量是（ ）。

42、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（ ）。

43、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（ ）。

44、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。

45、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（ ）。

46、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ ）影响所致。

47、父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（ ）教养方式。

48、人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（ ）。

49、“三岁看大，七岁看老”反映的是（ ）因素对人的影响。

50、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段（ ）