历年教师招聘 (中学)

1、个体身心发展

2、自我提高内驱力

3、自陈式人格测验

4、知觉的选择性

5、个体主观能动性

1、教育学作为一个学科独立的标志是（ ）。

2、影响个体身心发展的因素主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和个体实践活动等。

3、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）的相互作用。

4、学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。

5、迁移是习得的知识、技能与行为规范向（ ）的关键环节。

6、现代认知心理学以1967年（ ）出版的（ ）为诞生标志。

7、记忆过程的中心环节是（ ），它的反面是（ ）。

8、思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性，灵活性与敏捷性，（ ）与（ ）。

9、我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立（ ）。

10、在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一 种（ ），是实现学生身心发展的过程。

1、简述教学的作用与意义。

2、联系教学实际，试述如何培养学生的创造性想象。

3、简述我国中小学常用的教学原则。

4、简述《中华人民共和国教师法》规定的教师医疗和退休的待遇。

5、如何有效地进行知识概括?

1、随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导。

2、开学第一天,新任班主任邹老师走进初二（5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原 来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方 面的表现都极差，前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办？

3、温家宝认为素质教育可以用6个字概括——教是为了不教。请谈谈你对这句话的理解。

4、你认为教师应当树立什么样的理想和信念？为什么?

1、小丽在一所初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。
试分析该案例。

2、某中学举行运动会,孙某报名参加的是初中部男子800米比赛，当孙某跑完800米时，便瘫倒在地上。学校老师和同学见后立即上前扶住，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的当时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。
学校应该赔偿吗？