幼儿教师资格综合素质题目
幼儿教师资格综合素质题目
一、单项选择题 （共29题，每题2分，共计58分）
（ C ）
1、小万毕业后来到幼儿园，觉得自己专业基础好，很少参加教研，头两年还不错，后来的教学效果越来越差。对此不正确的是（ ）
（ B ）
2、下列选项中，不符合联合国《儿童权利公约》，对儿童权利的保护规定的是(?)。
（ D ）
3、《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）
（ A ）
4、教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的，这表明教师职业道德具有( )
（ A ）
5、某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（ ）
（ C ）
6、学生张琳在美术老师王老师的指导下，完成了一幅美术作品。后来，该作品被学校选为代表参加了省青少年绘画比赛，荣获了一等奖，并获得奖金2000元。下列说法正确的是( )
（ B ）
7、我国古代科技文化璀璨。下列著作属于相同类别的一组是（ ）
（ D ）
8、在“幻灯片浏览视图”模式下，无法实现的操作是（ ）。
（ C ）
9、不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是( )。
（ B ）
10、“以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在( )。
（ A ）
11、教师自我教育能力的核心是（ ）。
（ A ）
12、中华人民共和国建立以后，国家没有设置独立审计机构，以会计检查取代了审计．一方面赋予会计人员以监督财政、财务收支的职权；另一方面实行由主管部门对所属单位进行不定期的会计检查，由财政、税务、银行等部门进行业务监督。但这些检查监督，既不能自行监督，也不能互相监督，更不能适应经济发展的需要。下列选项最接近上文叙述内容的一项是( )。
（ B ）
13、，美国女生物学家莱切尔?卡逊在（ ）一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。
（ B ）
14、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?( )
（ A ）
15、( )是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层， 给予不同层次的学生以不同的教育资源。
（ A ）
16、教育信息处理的对象不包括（ ）。
（ B ）
17、李明和周强关于喝酒有以下对话： 李明：“我认为，你不该总劝我戒酒。” 周强：“何以见得?” 李明：“至少我没总劝你戒酒啊!” 李明的回答中所隐含的前提是：（ ）。
（ A ）
18、教师专业发展的核心是( )。
（ D ）
19、( )是教师职业的本质要求。
（ B ）
20、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )
（ D ）
21、专业的选择对一个人事业的成功非常重要。近年来，很多人认为“学计算机编程一定会有光明的前程”。实际上，这一看法与几年前流行的下述观点类似：“学法律最有可能取得事业成功。”而现在法律专业毕业生明显是供过于求了。从上述信息中，可以推知如下哪 项结论?( )
（ C ）
22、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见。这种做法( )
（ B ）
23、我国的教师节（ ）
（ B ）
24、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）
（ C ）
25、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（ ）。
（ C ）
26、下列对班主任的表述正确的是( )。
（ A ）
27、纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。下列关于19世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是( )。
（ A ）
28、孙校长切实抓好了地震消防应急预案工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（ ）。
（ B ）
29、我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来5年科学和技术发展做出全面规划与部署而提出的科技计划是( )。
二、材料分析题 （共3题，每题14分，共计42分）
1、杨老师今年30岁，大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。工作以来，杨老师能力突出，很快成为骨干教师。为了提高自己的学历层次，经杨老师申请，当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会，在一年的进修期间里，不仅成绩优秀，还发表了数篇论文。然而，进修期间，她的工资被幼儿园扣去了一半，并被告知：进修期间，没有正常工作的，一律扣发一半工资。 幼儿园可以扣发参加进修教师的工资吗?杨老师应该怎么办?
2、莉莉是进城务工人员子弟。一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。 请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。
3、刘静老师在自修课时发现刘晓翔、马立军、张三风三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同的面叫他们的绰号(说话声音最响的刘晓翔为“大喇叭”，声音有点沙哑的马立军为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的张三风为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又听到马立军、张三风等在底下讲话，刘静老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
三、写作题 （共1题，每题50分，共计50分）
1、阅读下面材料，根据要求写作文。 材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。 材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。 材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。 根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。
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