历年心理学测试卷

本试卷为历年心理学测试卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学测试卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  A  )
1、以感知过的事物形象为内容的记忆叫()。
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、运动记忆
(  C  )
2、去经验过的事物再度出现时,能认出来的过程是( )。
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
(  C  )
3、成才的最佳年龄是()。
A、少年
B、青年
C、中年
D、老年
(  B  )
4、通俗地说,种颜色区别另一种颜色的根本标准是( )。 它是由光线的波长所决定,是彩色的最重要属性。
A、明度
B、色度
C、补色
D、饱和度
(  D  )
5、哲学家( )于 1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第个心理实验室,从而使心理学成为了一门独立的科学。
A、艾宾浩斯
B、缪勒
C、费希纳
D、冯特
(  B  )
6、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( ) 。
A、原型
B、原型启发
C、问题解决
D、定势
(  D  )
7、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做(
A、运动知觉
B、听知觉
C、空间知觉
D、时间知觉
(  A  )
8、心理学是研究人的()发生、发展规律性的科学。
A、心理活动
B、心理过程
C、认识过程
D、人格心理
(  D  )
9、平时人们常说“一心不能两用”,从注意品质来看“一心二用”是( ) 。
A、不可能的
B、不良品质
C、无条件的
D、有条件的
(  A  )
10、由事物或活动本身引起的兴趣叫(
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、短暂的兴趣
D、稳定的兴趣
(  C  )
11、和注意稳定性相反的状态是()。
A、注意的分配
B、注意的转移
C、注意的分散
D、注意的起伏
(  C  )
12、社会生产方式是形成能力的(
A、无关的因素
B、次要的因素
C、重要的因素
D、不确定因素
(  B  )
13、条件反射的反射弧是( ) 。
A、由先天与后天共同形成的
B、后天形成的
C、先天固有的
D、一部分是先天固有的
(  C  )
14、以美国心理学家华生(J. B. Watson)为代表的行为主义学派认为,心理学的研究对象是(
A、意识经验的构成元素
B、意识的机能
C、可以观察和测量的行为
D、意识和潜意识
(  B  )
15、红外线不能被人看到是因为()。
A、低于视觉刺激阈值
B、超出了可见光谱范围
C、不能刺激视杆细胞
D、超出了水晶体的折射范围
(  B  )
16、( )提出了“本末倒置” 的情绪理论。
A、巴甫洛夫
B、詹姆士
C、坎农一一巴德
D、 沙赫特
(  B  )
17、绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意,其原因是
A、刺激物的强度
B、刺激物的对比关系
C、刺激物的运动和变化
D、刺激物的新颖性
(  C  )
18、登山则情满与山,观海则意溢于海,这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着
A、知觉和感觉
B、知觉和思维
C、情绪和情感
D、情感和意志
(  A  )
19、按照加涅的学习结果分类主张,学习鲁迅的杂文生平事迹以及战斗精神属于
A、言语信息学习
B、智慧技能学习
C、认知策略学习
D、动作技能学习
(  A  )
20、电子广告摄影技术放映机利用了哪种似动知觉
A、动景运动
B、自主运动
C、诱导运动
D、运动后效
(  A  )
21、对自己和他人的观点,情绪,思想,动机的认知,以及对社会关系和对群体组织间关系的认知,称为。
A、社会认知
B、社会体验
C、社会性交往
D、人际认知
(  D  )
22、即兴回答能调动学生的。
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、直觉思维
(  C  )
23、小学生的注意广度存在着性别差异,无论低年级和高年级女生的注意广度()男生。
A、低于
B、等于
C、高于
D、无法确定
(  A  )
24、意志行动的最重要环节是。
A、实现所做出的决定
B、动机斗争与确定行动的目的。
C、选择行为方式和方法
D、做出实现意志行动的决定。
(  B  )
25、根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高,主要是在()方面
A、言语智力
B、人际智力
C、自知智力
D、身体动觉智力
(  C  )
26、有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,有的学生面对他不喜欢的老师不愿意努力学习。这种影响学习的动机属于
A、自我提高动机
B、认知动机
C、交往动机
D、成就动机
(  D  )
27、在个体道德认识中,起核心作用的是
A、道德概念掌握
B、道德动机激发
C、道德判断提高
D、道德信念确立
(  A  )
28、在教学过程中,为达到预期的教学目标,教师对自己的教学进行及时监管、调节。这即
A、教学监控
B、教学反思
C、教学机智
D、教学效能
(  A  )
29、个性结构中最活跃的因素是()。
A、个性倾向性
B、气质
C、性格
D、能力
(  D  )
30、智力的核心成分是()。
A、观察能力
B、记忆能力
C、创造能力
D、抽象概括能力
(  D  )
31、人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是().
A、性格的态度特征
B、性格的意志特征
C、性格的认知特征
D、性格的情绪特征
(  C  )
32、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是。
A、不可遏制型
B、活泼型
C、安静型
D、抑郁型
(  B  )
33、所谓“潜移默化”是()
A、意义识记
B、无意识记
C、有意识记
D、机械识记
(  D  )
34、()是指在理解材料意义的基础上,依靠材料本身的内在联系进行的识记。
A、无意识记
B、有意识记
C、机械识记
D、意义识记
(  D  )
35、有的人喜欢在背后议论别人,总以为别人时常在背后议论自己,这种心理体现了( )
A、首因效应
B、晕轮效应
C、定势效应
D、投射效应
(  A  )
36、“己所不欲勿施于人”体现的是人际交往的原则是( )
A、理解的原则
B、谦逊的原则
C、宽容的原则
D、平等的原则
(  C  )
37、表现为情绪不稳定,常为一时冲动所左右,以自我为中心,不顾别人的痛苦和社会的损失,易发生违纪行为和不正当的意向活动,这种人格障碍是( )
A、分裂型人格障碍
B、偏执型人格障碍
C、反社会型人格障碍
D、强迫型人格障碍
(  B  )
38、定量研究是( )
A、了解目标人群的内在等问题
B、回答事件“是什么”的问题
C、回答事件“为什么”的问题
D、获得人们较深层反应的信息
(  C  )
39、个体对对象的反应倾向,指的是态度三要素中的( )
A、情感
B、认知
C、行为
D、掌控
(  D  )
40、下列选项中,对于影响消费者购买动机的内部因素描述不正确的是关于产品的( )
A、品质、功能、造型
B、造型、规格、包装
C、商标、广告、保修
D、设计、定位、服务
(  A  )
41、“80后、90后”的消费者越来越重视并强调消费产品或服务的个性化,这一现象体现了需要的( )
A、时代性
B、伸缩性
C、社会性
D、可诱导性
(  D  )
42、生物-心理-社会医学模式是( )
A、一种系统论和整体观的医学模式
B、在健康和疾病的问题上关注生物-心理-社会因素的综合作用
C、认为人是多层次的和完整的连续体
D、以上都是
(  D  )
43、应激过程中的认知评价受以下因素的影响( )
A、生活事件的性质
B、个性特征 立
C、社会支持
D、以上均是
(  B  )
44、适合心理咨询的问题是 ( )
A、孤独症
B、适应不良
C、精神分裂
D、幻听幻视
(  B  )
45、不符合生物-心理-社会医学模式的观点是( )
A、医学问题可以用心理学方法去研究
B、现代心理疾病比躯体疾病更重要
C、心理社会有关课程应列为医学基础教育课程
D、注意心理因素在健康和疾病中的能动作用
(  B  )
46、行为治疗常采用以下哪种方法?
A、自由联想
B、系统脱敏
C、梦的解析
D、解释疏泄
(  C  )
47、关于医学心理学,不合适的叙述是( )
A、多学科交叉学科
B、研究心身相关的学科
C、思想教育学科
D、医学的基础和应用学科
(  D  )
48、悲喜交加、举棋不定是人的情绪和情感的()
A、生理性
B、稳定性
C、可变性
D、复杂性和矛盾性
(  B  )
49、在二年级课堂上,一些学生不善于举手回答问题,而老师只点了那些善于举手回答问题的同学,并且勉励全班学生”x举了手在等待回答”,很快,举手回答问题的学生增多这种方法是
A、强化
B、消退
C、暗示
D、练习
(  D  )
50、在日常生活中看见路上的垃圾后会绕道走开,这体现了
A、负强化作用。
B、回避条件作用。
C、正强化作用。
D、逃避条件作用。