往年心理学精选样卷

本试卷为往年心理学精选样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学精选样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、突触的主要功能是( ) 。
A、支持
B、控制信息传递
C、营养
D、支持、控制信息传递、营养
(  B  )
2、声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的振幅决定了人的听觉的(
A、音高
B、响度
C、音色
D、纯音
(  D  )
3、电影中活动的画面,主要是利用了人的(
A、知觉
B、感觉
C、表象
D、后象
(  C  )
4、想象的基本材料是( )。
A、记忆
B、感知
C、表象
D、意象
(  B  )
5、人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是( )
A、人格
B、气质
C、性格
D、能力
(  B  )
6、彩色和非彩色所共同具有的属性是(街),它是由物体的反射系数决定的。
A、色调
B、明度
C、饱和度
D、补色
(  A  )
7、人的认识过程包括感觉知觉记忆、思维和( ) 。
A、想象
B、意志
C、情绪、情感
D、人格心理
(  C  )
8、安静、稳重、反应慢,注意和情绪稳定,内向是( )的特 点。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
(  B  )
9、属于特殊能力的是( )。
A、记忆力
B、节奏感
C、注意力
D、思维力
(  D  )
10、人脑中把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其他事物上去的思维过程叫做()
A、分析和综合
B、判断和推理
C、比较
D、具体化
(  C  )
11、思维的基本过程是()。
A、比较
B、具体化
C、分析与综合
D、抽象与概括
(  C  )
12、人反映事物空间特性的知觉叫做(
A、运动知觉
B、触知觉
C、空间知觉
D、时间知觉
(  D  )
13、马斯洛把认知需要、美的需要和自我实现的需要称为(
A、缺失需要
B、基本需要
C、心理需要
D、生长需要
(  B  )
14、在日常生活的自然条件下,研究者适当地创设或改变一些条件,从而引起和记录被试者的某些心理现象进行研究的方法叫做()。
A、观察法
B、自然实验法
C、实验室实验法
D、系统法
(  D  )
15、学生听课时,同时听、看、想、记这是()。
A、注意的分散
B、注意的稳定
C、注意的转移
D、注意的分配
(  C  )
16、运用以前已获得的知识和经验,不需要更改地去解决类似情境中的问题的思维过程叫做( )。
A、发散性思维
B、集中性思维
C、再生性思维
D、创造性思维
(  C  )
17、第一信号系统和第二信号系统是()。
A、复杂的非条件反射
B、无条件反射
C、条件反射系统
D、本能活动
(  C  )
18、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉是为白粉笔,这种知觉特性被称之为()。
A、明度知觉恒常性
B、大小知觉恒常性
C、颜色知觉恒常性
D、形状知觉恒常性
(  D  )
19、布兰尼的著名命题:“我们知晓的要比我们能说出的多。”说的是以下甲类知识?
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、显性知识
D、隐性知识
(  D  )
20、在注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是。
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
(  A  )
21、“功能固着”属于
A、负迁移
B、正迁移
C、积极迁移
D、逆向迁移
(  C  )
22、下列属于迁移的是
A、集思广益
B、上行下效
C、闻一知十
D、入乡随俗
(  D  )
23、下列哪项不是心理健康教育的中间目标
A、发展性目标
B、预防性目标
C、矫治性目标
D、诊断性目标
(  C  )
24、对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己为中介的。
A、动机
B、态度
C、需要
D、感觉
(  B  )
25、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是)
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
(  A  )
26、个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做()。
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、责任感
(  B  )
27、人类主要的社会性动机是()
A、饥饿动机和干渴动机
B、成就动机和交往动机
C、好奇动机和探索动机
D、探索动机和操弄动机
(  B  )
28、大学生人际交往最基本的原则是( )
A、尊重的原则
B、平等的原则
C、真诚的原则
D、理解的原则
(  C  )
29、“爱的三角形”理论是( )提出的
A、荣格
B、埃森伯格
C、斯滕伯格
D、佛洛依德
(  C  )
30、人格结构中遵循“道德原则”的部分,称为( )
A、本我
B、自我
C、超我
D、理想我
(  D  )
31、在观察中善于迅速发现事物重要特征的品质成为观察的
A、目的性
B、客观性
C、精细性
D、敏锐性
(  D  )
32、()言语是言语发展的高级阶段。
A、口头
B、方言
C、阅读
D、书面
(  A  )
33、儿童早期学习汉字时,对汉字字形,结构,正误的注意属于。
A、有意注意
B、无意注意
C、有意后注意
D、不随意注意
(  B  )
34、一个人生下来不是一张白纸20个有点事。这个底色就是。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
(  C  )
35、化悲痛为力量,不要意气用事,这是。
A、意志对认识的影响
B、情感对认识的依赖。
C、意志对情感的作用。
D、情感对意志的作用
(  C  )
36、由于刺激对感受器的持续作用,而使感受性发生变化的现象是。
A、联觉
B、感觉后象
C、感觉适应
D、感觉对比
(  B  )
37、在设计CSI调查问卷的程序时,首先应该做的是( )
A、问卷预测
B、确定问卷调查目的
C、制定CSI编题计划
D、问卷指导语
(  C  )
38、设计心理学是最终提升( )的一门学科
A、设计品位
B、设计理念
C、消费者满意度
D、CIS
(  C  )
39、CIS设计又称( )
A、视觉识别
B、企业行为识别
C、企业外部形象设计
D、企业理念识别
(  B  )
40、神经性厌食症的常见表现不包括( )
A、常处于担心发胖的恐惧烦恼中
B、体重符合标准
C、闭经、连续3次月经缺失
D、对自身形象感知错误
(  B  )
41、人格障碍中,以行为不符合社会规范,经常违法乱纪,对人冷酷无情为特点,男性多于女性。此类型人格障碍为( )
A、偏执型
B、反社会型
C、冲动型
D、表演型
(  C  )
42、梦是(    )的一种特殊形式
A、无意识记
B、随意想象
C、不随意想象
D、有意识记
(  A  )
43、人的认识的倾向性是
A、兴趣
B、需要
C、动机
D、理想
(  A  )
44、科学课上,李老师先通过录像让大家了解近视眼”的形成过程,再向大家展示凸逶镜和凹透镜在视网膜成像上的区别,帮助学生在自然真实情境理解教学内容。在学习中,首先让学生看到一种真实的题情境,让学生运用原有的知识去理解情境中的现象和活动,在此基上教师逐步引导学生那成一些概念和理解最后再让学生用良己的理解方式去体验和思考问题,这种教学设计最有可能是
A、抛锚式教学
B、支架式教育
C、程序教学
D、非指导性教学
(  B  )
45、布鲁纳强调在具体教学中,应该根据学生的知识背景和课题性质选择所教知识的呈现方式。这种做法体现的学科基本结构的教学原则是,
A、动机原则。
B、结构原则。
C、程序原则。
D、强化原则。
(  A  )
46、以下情境中的哪一个情境最适宣教师每当有行为发生便给予强化
A、小明网开始学习怎样正确地做前空翻
B、教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C、小丽已形成每天交作业的习惯
D、小刚学会了上课举手才能回答问题
(  B  )
47、一位中学教师同天晚上与家人发生不愉快的事情,但第二天上课仍然可可爷爷在课堂上谈笑风生,这反映了意志的
A、自觉性。
B、自制型。
C、果断性。
D、坚韧性
(  A  )
48、在批改语文试卷时,会有三位老师对作文进行批改。这一做法说了保证评分的
A、信度。
B、效度。
C、难度
D、区分度。
(  B  )
49、生成学习理论认为学习是学习者主动地建构内部心理。表征的过程生成学习理论的提出者是
A、布鲁纳
B、维特洛克。
C、加涅
D、斯皮罗!
(  D  )
50、无条件反射的反射弧是( )。
A、A.由先天与后天共同形成的
B、B.后天形成的
C、D.一部分是先天固有的
D、C.先天固有的