2022年(小学)教育学+教育心理学复习题

1、学习的主体因素指（ ）。

2、教育心理学作用涉及（ ）

3、教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。

4、根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。

5、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。

6、先行组织者技术一般用于（ ）。

7、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。

8、马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。

9、最早提出自我效能感概念的是（ ）。

10、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。

11、一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。

12、学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ）

13、从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）。

14、特殊迁移

15、经验类化理论的代表是（ ）。

16、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）。

17、知道“三角形的内角和等于180°”属于（ ）。

18、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。

19、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。

20、利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（ ）

21、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（ ）。

22、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（ ）。

23、调节策略属于学习策略的（ ）

24、解决问题的最高表现形式是（ ）。

25、认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（ ）

26、下面不是问题的必需成分的是（ ）。

27、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。

28、创造活动的原动力是（ ）。

29、衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。

30、在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（ ）。

31、健康的概念是指（ ）。

32、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（ ）

33、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。

34、评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。

35、教师生存的基石是（ ）。

36、我国《义务教育法》的立法宗旨是（）。

37、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ ）

38、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

39、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（ ）。

40、领会知识包括感知教材和（）。

41、取得教学成功的内因是（）。

42、随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ ）

43、班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发掘自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（ ）

44、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）

45、不属于社会公益劳动项目的是（）。

46、班主任工作的重点是（）。

47、学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。

48、学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。

49、建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。

50、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是（）。