教育心理学模拟考试

1、埃里克森提出了（ ），指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

2、人格差异有多种表现，其中最核心的是（ ）和（ ）差异。

3、奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是（ ）学习。

4、人的发展是个体的内在因素与（ ）在（ ）中相互作用的结果。

5、学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、（ ）、成败归因理论和（ ）。

6、中小学的教学科目设置，基本以（ ）为依据。

7、一般认为，操作技能的形成可分为（ ）、操作模仿、（ ）、操作熟练四个阶段。

8、教学方法中的讲授法包括（ ）、（ ） 、（ ）三种形式。

9、外部分组包括（ ）分组和（ ）分组两种。

10、学习策略的构成因素主要包括（ ）、学习的调节与控制和（ ）。

11、影响问题解决的主要因素有问题的特征、（ ）和定势与（ ）。

12、美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为（ ）水平、习俗水平和（ ）水平三个水平。

13、根据心理学的研究，中学生伦理道德的发展具有（ ）和（ ）的特点。

14、心理辅导的一般目标可归纳为（ ）、（ ）两个方面。

15、发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（ ）活动而发现有关概念或原理。

16、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新手成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和（ ）。(2009年天津)

17、（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

18、义务教育实行的是“（ ）、（ ）”的管理体制。

19、我国最早提出启发式教学思想的是（ ）；在国外，启发式教学始于古希腊的（ ）

20、我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”、“五四学制”及“（ ）”。

21、.（ ）是人的身心发展的生物基础，（ ）是人的发展的现实制约因素。

22、我国小学课程应体现 （ ） 、基础性和（ ） 。

23、孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

24、品德评价法通常包括、（ ） 、批评惩罚和 （ ） 等方式。

25、班集体的基本特征是有（ ）、（ ）、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。

26、联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。

27、影响问题解决的个人因素有（ ）、知识的储备、（ ）和认知特性。

28、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（ ）。

29、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和（ ）。

30、思想品德教育过程就是（ ）。

31、欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即（ ）和（ ）。

32、教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、（ ）三大环节。

33、对中小学教师的素质要求可以概括为：教育理论知识与技能，（ ），（ ）。

34、教育学的研究对象是（ ）。

35、世界卫生组织(WH0)在1989年指出，健康应包括生理健康、（ ）、（ ）和道德健康。

36、积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

37、学生的心理发展有四个基本特征：（ ）、定向性与顺序性、（ ）、差异性。

38、我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。

39、奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、（ ）和（ ）。

40、#_5是班集体生活与成员意愿的反映。