2023年教育学

本试卷为2023年教育学,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

教育学

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、教育对于社会的作用主要是通过下列哪一项来实现的(
A、发展生产力
B、改变意识形态
C、人才培养
D、创造文化
(  B  )
2、现代学制首先产生于(
A、中国
B、欧洲
C、澳洲
D、北美洲
(  B  )
3、程的特众在于动于“做”,在于首面并用,以获得直接经验,这种课程类型属于(
A、学科教程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
(  B  )
4、教学的根本目的是
A、提高学校教育质量
B、培养全面发展的人
C、促进生产力发展
D、提高升学率
(  B  )
5、学生思想品德的四个构成要素是().
A、感觉、知觉、表象、认识
B、知、情、意、行
C、世界观、人生观.价值观、历史观
D、学校、家庭、教师、学生
(  D  )
6、下列选项中哪个不属于教育目的的评价标准
A、评价学校的办学水平办学效益
B、检查教学教育工作的质量
C、评价教师的教学质量和工作效果
D、评价教学方法的优劣
(  A  )
7、“蓬生麻地,不扶而直,白沙在涅与之俱黑”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、主观能动性
(  A  )
8、新课改改革的焦点是( )
A、协调国家需要和学生发展之间的关系。
B、协调教育和社会发展之间的关系。
C、协调职业教育与高等教育之间的关系。
D、协调社会和学校发展之间的关系。
(  B  )
9、在”中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是( )。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
(  B  )
10、“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷"说明教学中应重视( )。
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
(  C  )
11、教育目的应社会发展各个历史时期的不同,二在性质和内容上有所不同,也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验,在各种活动中能高效的完成任务,这属于
A、价值性教育目的
B、发展性教育目
C、功用性教育目的
D、终极性教育目的
(  D  )
12、学校全体成员在学习工作和生活过程中所共同拥有的价值化准则的公民的是()观信但态度作风和行为准则是B校园精神文化
A、校园物质文化
B、校园精神文化
C、校园组织与制度文化
D、校园文化
(  A  )
13、学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
(  B  )
14、德育过程与品德形成过程的关系是。
A、两者之间是一致的,可以等同。
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
(  A  )
15、教育的生物起源论和心理起源论都不科学,其共同错误是否认了教育的( )。
A、社会性
B、阶段性
C、历史性
D、生产性
(  A  )
16、教学活动的本质是( )。
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
(  D  )
17、班级管理的根本目的在于( )。
A、形成良好的班风
B、帮助学生学会自治自理
C、开展各种活动
D、实现教学目标,提高学习效率
(  C  )
18、联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起着重要作用的是。
A、练习
B、学习
C、强化
D、巩固
(  C  )
19、儿童多动综合症的高峰发病年龄为()
A、3-5
B、5-7
C、8-10
D、11-13
(  C  )
20、古代的八目之说(格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。)出自于()
A、《论语》
B、《孟子》
C、《礼记》
D、《中庸》
(  A  )
21、布置课外作业的目的是。
A、使学生进一步巩固所学知识,并培养其独立学习和工作的能力。
B、复习以学过的教材,对于学过的知识进行巩固和加深。
C、使学生掌握新知识。
D、使学生对所学教材当堂理解当堂消化。
(  A  )
22、小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间,这说明课外活动具有。
A、自主活动性。
B、自愿参与性
C、形式多样性
D、内容开放性。
(  D  )
23、教师的教学态度与学生学习兴趣的关系调查属于()
A、现状调查
B、预测调查
C、发展调查
D、相关调查
(  C  )
24、在教育研究中,有一种研究主要关心的,是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情景性和深度挖掘,而不太关注研究结果的普适性。这种研究是()
A、思辨研究
B、实证研究
C、质的研究
D、量的研究。
(  C  )
25、初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是( )。
A、疏导原则
B、教育影响一致性与连贯性原则
C、长善救失原则
D、严格要求与尊重学生相结合原则
(  B  )
26、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于( )。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、生本课程
(  D  )
27、最近一周小明的情绪一直不高,他的班主任王老师为了了解情况,去小明家进行家访,这体现了教师劳动的( )。
A、创造性
B、长期性
C、示范性
D、空间的广延性
(  B  )
28、“吾十五而有志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲,不逾矩。”这段话体现的教育思想是( )。
A、素质教育
B、终身教育
C、全人教育
D、全纳教育
(  B  )
29、小丽的语文成绩很好,庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作,力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差,但篮球打的很好,庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法,下列评价中不正确的是( )。
A、善于因材施教
B、注重学生发展的全面性
C、善于激发学生的自信
D、注重学生的差异性
(  B  )
30、“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )
A、促进了人的认识的发展
B、促进了人的气质的发展
C、促进了人的精神的发展
D、促进了人的实践的发展
(  C  )
31、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效
A、教学能力
B、沟通能力
C、组织管理能力
D、研究能力
(  A  )
32、教师教与学生学的本质就是解决( )
A、学生的知与不知的矛盾
B、教师的尊重与被尊重的矛盾
C、师生之间的民主与不民主的矛盾
D、师生之间的平等与不平等的矛盾
(  C  )
33、最能体现学生学习个性的教学管理制度是( )
A、计划学分制
B、学年学分制
C、学分制
D、学年制
(  B  )
34、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作 ( )
A、康德
B、杜威
C、赫尔巴特
D、凯洛夫
(  D  )
35、以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是 ( )
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
(  C  )
36、第二次世界大战以后,新兴领域不断涌现,生物工程、光电纤维和( )等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文
(  B  )
37、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
(  B  )
38、当代中国教育的导向思想是( )。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
(  D  )
39、当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、( )
A、体育
B、体育、美育
C、体育、美育、劳动教育
D、体育、美育、劳动技术教育
(  C  )
40、教师职业的特殊要求是,必须具有( )
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
(  B  )
41、把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威
(  B  )
42、注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于( )
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
(  B  )
43、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是( )
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔
(  A  )
44、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( )
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
(  B  )
45、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是( )
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、洛克的《教育漫画》
D、杜威的《民本主义与教育》
(  A  )
46、学生掌握知识的中心环节是( )
A、理解
B、巩固
C、应用
D、迁移
(  A  )
47、以下不属于正式群体的是( )
A、同乡会
B、班级
C、共青团组织和少先队组织
D、学生会
(  B  )
48、学生自我管理,自我教育的最好载体是( )
A、学习小组
B、班集体
C、成为班长
D、成为学校组织成员
(  D  )
49、班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
(  A  )
50、一个人的基本素养包括( )
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意