历年幼儿教资(综合素质)样卷
幼儿教资(综合素质)样卷
一、单项选择题 (共29题,每题2分,共计58分)
( D )
1、中华人民共和国教育法第10条规定:国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是( )
( A )
2、教育改革发展的战略主题是( )
( A )
3、教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的,这表明教师职业道德具有( )
( D )
4、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要( )。
( C )
5、儿童文学创作一般来说有四种视角,郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于( )视角。
( B )
6、“四大名著”作者中,与《聊斋志异》的作者同一时代的是( )
( A )
7、《义务教育法》通过、修订的时间分别是( )
( A )
8、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯,班主任老师应( )。
( C )
9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,到2020年,从业人员继续教育年参与率达到( )
( C )
10、教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。
( D )
11、某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违( )
( B )
12、带有水分的钢片,放在酒精灯上烤一烤后拿开,钢片上会有一层蓝色的光,这是因为( )。
( C )
13、下列产生于20世纪、对人类历史产生重大影响的科技成就有( )。
( B )
14、李明和周强关于喝酒有以下对话: 李明:“我认为,你不该总劝我戒酒。” 周强:“何以见得?” 李明:“至少我没总劝你戒酒啊!” 李明的回答中所隐含的前提是:( )。
( D )
15、下列选项中不属于信息资源管理的是( )。
( B )
16、对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,违反了教师职业行为规范中的( )
( C )
17、张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个体差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )
( C )
18、下列作品中,不属于高尔基“自传体三部曲”的是:( )
( A )
19、“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话说明教师应该( )
( C )
20、某位语文教师在教学中发现,在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式缺乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。老师这是运用了教师专业发展方法中的( )。
( C )
21、下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是( )
( D )
22、某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚,喜欢穿吊带衫,佩戴夸张的耳环、项链等饰物,还染指甲和头发。该校校长找她沟通,提醒她违反了( )的职业道德规范,并希望她今后在学校要衣着得体。
( D )
23、学生刘某因家庭经济困难,无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成 年人保护法》,对于刘某的受教育权利,具有保障责任的是( )。
( C )
24、义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织.应当经( )批准。
( B )
25、下列有关中国山水画的表述不正确的是( )
( C )
26、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是( )。
( D )
27、下列不属于彩色电视机的三基色的是( )。
( C )
28、中国下列科技成就,属改革开放后取得的是( )
( C )
29、联合国开发计划署把新能源分为( )。
二、材料分析题 (共3题,每题14分,共计42分)
1、近日,南京地铁运营公司发布检修数据,发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重,这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思。 有人认为:安全重于效率,为了安全应该改变“右立左行”的规则。 有人认为:在效率至上的年代,高效就是一切。磨损严重就要加强检修,别把问题甩给大众。 有人认为:没有哪一法律允许在高速路拥挤时,废除应急车道来提高效率,规则的存在是有道理的。 综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
2、曾经有很长的一段时间,我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去,越走越静,自己的脚步声越听越清楚,仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候,我住的地方就到了。 院子不小,都是方砖铺地,三面有走廊。天井里遮满了树枝,走到下面,浓荫迎地,清凉蔽体。从房子的气势来看,依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候,富贵气象早已成为陈迹,但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑,我一走回这院子里,就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的,我一向又不相信有什么鬼神,所以我住在这里,也还处之泰然。 我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代,北平城一片黑暗。白天在学校里的时候,同青年同学在一起.从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里,还可以吸取一些力量和快乐,精神十分振奋。但是,一到晚上,当我孤零一个人走回这个所谓家的时候,我仿佛遗世而独立。没有人声,没有电灯,没有一点活气。寂寞像毒蛇 似的偷偷地袭来,折磨着我,使我无所逃于天地之间。有一天,在傍晚的时候,我从外面一走进那个院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下,仰头观望:细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团 的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身。花开也是常有的事,开花有香气更是司空见惯。 但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样的花,但是,在这样的时候和地方,有这样的香,我就觉得很不寻常,甚至有感激的心情了。从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子,同那些可爱的马缨花告别了。 时间也过得真快,才一转眼的工夫,已经过去了十三年。这十三年里,我看了、学习了很多新东西,走了很多新地方,当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀! 最近几年来,北京的马缨花似乎多起来了。公园里,马路旁边,都可以看到新栽种的马缨花,绿云红雾飘满了北京,给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴,仿佛是见了久别重逢的老友。但是,我却隐隐约约地感觉到,这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来,我扩大了我回忆的范围,把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花,回忆的范围一扩大,同它们联系在一起的不是黄昏,就是夜雨,否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。 然而,今天的马缨花,却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄 昏时候,在深夜里,我看到它们,它们也仿佛是生气勃勃,同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛,同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来,一个是照相的底片,一个是洗好的照片;一个是影,一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的,但是光中的马缨花不是更可爱吗? 我从此就爱上了这光中的马缨花,我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。 我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。 (选自季羡林《马缨花》) [问题1] 请解释画线句子在文中的含义。 [问题2] 文中所说的“光与影的对比”具体指什么?文章写马缨花有什么寓意?
3、她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里取出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火 炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢? 她刚想把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 [问题1][填空题] 这篇短文出自( )国作家( )的( )。 第一空 : 第二空 : 第三空 : [问题2] 联系整个童话故事,说说小女孩为什么不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手?为什 么后来“她终于抽出了一根”? [问题3] 短文中,对小女孩擦燃火柴后看到的景象的描写有什么作用?
三、写作题 (共1题,每题50分,共计50分)
1、请以“良好师生关系”为标题,写一篇不少于800的作文。
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