教育学样卷

本试卷为教育学样卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

教育学样卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  D  )
1、织学生到校外进行实地观察调查,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法是()。
A、讲授法
B、谈话法一
C、讨论法
D、参观法
(  B  )
2、衡量各科教学质量的重要标准是()。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教学目的
D、教学目标
(  C  )
3、育日的可以发挥下列哪几种作用)
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作业
D、宣传、引导和激励作用
(  A  )
4、教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准,这最能说明的是教育目的具有(
A、教育评价功能
B、控制教育方向的作用
C、指导和支配教育活动的作用
D、端揣正教育思想的功能
(  A  )
5、() 使心理活动的各个方面成为相互联系的整体
A、记忆
B、思维
C、想象
D、感知
(  D  )
6、关于我国现阶段的教育目的,以下说法错误的有
A、坚持体力与脑力两方面的和谐发展
B、注重培养学生的创新精神与实践能力
C、注重培养社会主义事业和建设者和接班人
D、四有两爱两精神
(  C  )
7、教学目标是预期学生通过教学活动获得的
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
(  C  )
8、教学有法,教无定法,贵在得法,这句话体现了教学活动的什么
A、艺术性
B、复杂性
C、创造性
D、示范性
(  D  )
9、人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明( )。
A、遗传是人的身心发展的生理前提
B、遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征
C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D、遗传素质具有可塑性
(  A  )
10、学校实施美育最主要的途径是( )
A、课堂教学
B、通过大自然进行美育
C、课外文艺活动
D、通过日常生活进行美育
(  A  )
11、将教育观察法分为自然观察吧和实验观察法的依据是( )
A、是否控制观察环境
B、是否借助仪器设备
C、观察这是否直接参与被观察者的活动。
D、是否有一定结构的内容。
(  A  )
12、《学记》中提出“比年入学,中年考校。一年视离经辨志三年视敬业乐群;五年视博习亲师;七年视论学取友,谓之小成九年之类通达,强立而不反,谓之大成”这反映的是
A、教学评价制度
B、学生入学制度
C、课程安排制度
D、学生选拔制度
(  C  )
13、我国的教育思想家陶行知认为,幼儿教育应该解放儿童的
A、想象力
B、洞察力
C、创造力
D、创新力
(  D  )
14、这与的基础是教学生
A、掌握道德理念
B、形成道德规范
C、形成道德行为
D、学会做人
(  B  )
15、书目在文献等级中属于。
A、一次文献
B、二次文献
C、三次文献
D、四次文献
(  B  )
16、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是( )。
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
(  C  )
17、发展水平和社会制度相同的国家和民族,它们的教育呈现出不同的特点,这主要是不同的( )传统使它们的教育有不同的取舍。
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
(  B  )
18、“以学生为本”、“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是( )。
A、社会本位
B、个人本位
C、教育无目的论
D、教育目的兼顾论
(  C  )
19、一个国家教育制度的核心是( )。
A、社会教育制度
B、国民教育制度
C、学校教育制度
D、基础教育制度
(  D  )
20、对义务教育中“义务”的理解,以下说法中,不正确的是( )。
A、国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务
B、儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务
C、家长有让子女入学接受教育的义务
D、学校有免费提供优质教育服务的义务
(  A  )
21、新生入学时,学校一般会对学生各方面进行检测,以了解学生的基本情况,便于教师们制定施教方略。按照评价分类,该检测属于( )。
A、诊断性评价
B、过程性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
(  C  )
22、下列属于匮乏性需要的是。
A、道德的需求
B、创造力的需求
C、食物的需要
D、尊重的需要
(  A  )
23、赫尔巴特说我不承认有任何无教育的教学,教学具有教育性,这里的教育性指的是()
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
(  B  )
24、某校一年级小学生完全没有拼音基础,语文老师教授一个月的拼音后,测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文,50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于()
A、诊断性测验
B、形成性测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
(  B  )
25、某校15岁的学生李某放学回家途中。与同学肖某发生争执用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件以下说法不正确的是()
A、对李某应当从轻或减轻处罚。
B、李某未满16周岁不用负刑事责任
C、对李某违法行为的责任追究要体现教育为主,惩罚为辅的原则。
D、李某放学后在校外与他人发生冲突学校无需承担责任
(  C  )
26、表现为,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的阶段是()
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
(  D  )
27、《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了( )原则的要求。
A、教学相长
B、豫时孙摩
C、长善救失
D、藏息相辅
(  B  )
28、在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。
A、教育观察法
B、自然实验法
C、实验室实验法
D、教育调查法
(  B  )
29、王峰经常迟到、旷课甚至打架,学习成绩也比较靠后。不过,王峰并非一无是处,他在体育方面有特长。王老师发现这一特长之后,就经常表扬他。得到表扬后,王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了( )。
A、利用集体教育的原则
B、利用积极因素克服消极因素的原则
C、教育影响一致性与连贯性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
(  D  )
30、李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A、顺序性
B、阶段性
C、连续性
D、差异性
(  A  )
31、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、隐性课程
(  B  )
32、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )
A、正确,不得罪每一个学生
B、正确,不放弃每一个学生
C、不正确,挫伤了其他同学的主动性
D、不正确,伤害了其他同学的正义感
(  C  )
33、小龙明知乱仍纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己。教师应注重培养其()
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念
(  A  )
34、狭义的课程评价是指( )
A、对课程方案实施结果的评价
B、对课程方案实施过程的评价
C、对课程方案制定结果的评价
D、对课程方案制定过程的评价
(  B  )
35、教案编写的主体部分是( )
A、教学反思
B、设计教学过程
C、选择教学方法
D、确定重点难点
(  A  )
36、高校组织的管理特征是( )
A、复杂性
B、二元性
C、模糊性
D、学术性
(  B  )
37、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 ( )
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
(  D  )
38、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着( )作用。
A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导
(  C  )
39、,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )
A、生产相结合
B、劳动相结合
C、生产劳动相结合
D、工农业生产劳动相结合
(  B  )
40、当代我国教育的主导思想是( )
A、应试教育
B、素质教育
C、特殊教育
D、终身教育
(  B  )
41、当前世界上对教师身份的认定并不统一,下面哪个国家其教师不是公务员的身份( )
A、法国
B、英国
C、德国
D、日本
(  C  )
42、《中华人民共和国教师法》颁布于( )
A、1978年
B、1985年
C、1993年
D、1995年
(  A  )
43、最早把评价引入课程编制过程之中的是( )
A、泰勒
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、布鲁纳
(  B  )
44、课业及进程是指( )
A、课表
B、课程
C、教程
D、学期
(  B  )
45、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法属于( )
A、谈话法
B、讲授法
C、演示法
D、讨论法
(  A  )
46、教师对学生一个一个轮流教,属于( )
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
(  A  )
47、教师在教学中最首要的角色是( )
A、知识的传授者
B、学者和学习者
C、集体的领导者
D、学生的榜样
(  D  )
48、在班级管理中,班主任是班级的( )
A、法人
B、监督人
C、辅导员
D、领导人
(  C  )
49、( )既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。
A、确立学生在班级中的主体地位
B、训练学生自我管理班级的能力
C、满足学生发展的需要
D、班级文化
(  D  )
50、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于( )
A、情感陶冶法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、说服教育法