往年教师招聘 (小学)
本试卷为往年教师招聘 (小学)，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
教师招聘 (小学)
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ D ）
1、以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。
（ B ）
2、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
（ A ）
3、（ ）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
（ D ）
4、在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ）。
（ A ）
5、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（ ）。
（ A ）
6、在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）
（ D ）
7、重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）
（ C ）
8、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）
（ B ）
9、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（ ）
（ A ）
10、皮亚杰认为，（ ）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
（ B ）
11、有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（ ）
（ D ）
12、一个简单的反射弧是由（ ）几部分组成。
（ B ）
13、人本主义心理学的代表人物是（ ）
（ C ）
14、具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（ ）
（ D ）
15、直观时运用变式方法的目的是（ ）
（ B ）
16、关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）
（ A ）
17、教育法律关系是一种（ ）关系。
（ A ）
18、《教师资格条例》属于（ ）
（ D ）
19、某地法院在审理案件过程中发现，该省人民代表大会所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致,不能确定如何适用。在此情形下,根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国立法法》，下列哪种处理办法是正确的（ ）
（ D ）
20、根据《中华人民共和国宪法》规定,下列不属于国家机构的是（ ）
（ B ）
21、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是（ ）
（ B ）
22、中国特色社会主义理论体系就是包括（ ）的科学理论体系。
（ B ）
23、“学在官府”说明决定教育领导权的是（ ）
（ A ）
24、教师职业的特殊要求是必须具有（ )
（ B ）
25、盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
（ B ）
26、—个班级人数不超过25个，可以采用（ ）的座位排列形式。
（ A ）
27、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。
（ A ）
28、( )的目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和 思维能力。
（ B ）
29、与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是（ ）
（ C ）
30、19世纪的西欧，在社会政治．经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）
（ A ）
31、如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（ ）。
（ C ）
32、新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（ ） ①为学生提供了更对现成的结论? ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一? ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
（ C ）
33、在我国半殖民地半封建社会时期成长的民族资产阶级是具有两面性的阶级。一方面它身受压迫，有革命的要求；另一方面，它又与帝国主义有千丝万缕的联系。因此，在这一历史时期，中国共产党对于民族资产阶级的主要策略是（ ）
（ C ）
34、我国人事制度历来不可动摇的根本原则是（ ）
（ C ）
35、保证社会主义法的实施的方法是（ ）
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ AC ）
1、小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是（ ）
（ ABCDE ）
2、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德五爱”的具体内容是（）
（ ABCD ）
3、“人民群众最讲实际。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意见。我们党员干部一定要眼睛向下，多为老百姓办些实事，当好人民的勤务员。”这段话表明中国共产党（ ）
（ AC ）
4、意识的能动作用表现在（ ）
（ ACD ）
5、由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（ ）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。
（ T ）
2、现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。
（ F ）
3、目标教学法是依据美国教育学家布鲁纳的“教育目标分类”和“掌握学习策略”，按既定的教学目 标和形成性测试手段，落实大纲、教材的学习任务，培养学生能力，开发学生智力的教学方法。
（ T ）
4、人的全面发展实际上是一个人类永远追求而又永远没有止境的目标，是人类社会的永恒主题。
（ T ）
5、家庭教育的方法不是固定不变的,它随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发展变化。
（ T ）
6、教育法律救济的前提是损害的发生。
（ T ）
7、小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。
（ F ）
8、公务员回避制度主要有任职回避、地域回避、亲属回避。
（ T ）
9、皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。
（ F ）
10、奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、对于有严重不良行为的未成年人,家长、学校和政府应该如何处理?
2、如何建立师生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系?
3、《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。请你 结合我国的教育现状,谈谈当前应采取哪些主要措施以求在解决这一问题上有所突破？
4、问题解决的基本特点是什么?
5、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对待违法犯罪的未成年人的原则是什么？
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、某小学进行了期中考试。班主任在全班同学面前,公布排榜名次时，不问青红皂白，严厉地批评了这次没有考好的张某。张某心灵受到严重伤害,从此郁郁寡欢。 请问该老师的行为是否违法？
2、一位语文教师在批改作业时，发现了以下造句： 想——我想听到花开的声音。 活泼——河里的水很活泼。 丢——上街时，我把爸爸丢了。 爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。 老师不假思索就把这些句子打了叉，理由是不符合人们的表达习惯。 请你对该老师的行为作出评价。
3、有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受 到学校的侵害！” 请从教育目的的角度对上述案例进行分析。
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