(小学)教育教学知识与能力

本试卷为(小学)教育教学知识与能力,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

(小学)教育教学知识与能力

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  C  )
1、心理起源说的提出者是( )
A、利托尔诺
B、朱熹
C、孟禄
D、沛西*能
(  C  )
2、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,体现了少先队活动的( )
A、创造性
B、组织性
C、自主性
D、兴趣性
(  D  )
3、教育“生物起源论”的代表人物是( )。
A、孟禄
B、洛克
C、卢梭
D、利托尔诺
(  B  )
4、王老师担任四年级班主任后,用了—个月的时间了解班级学生的性格特点和兴趣爱好,并且建立档案,以此进行教育教学工作。王老师的成长阶段属于()。
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段
(  D  )
5、如果一个家长想用看电视作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成作业才能看电视
(  C  )
6、《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是( )。
A、简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能。
B、往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂。
C、文本内容充满跳跃性,与意识流文学作品相似。
D、将此类文本插入文字材料中,有助于读者理解材料。
(  C  )
7、成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是( )。
A、火树银花
B、沙里淘金
C、点石成金
D、百炼成钢
(  A  )
8、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是( )。
A、直接导入
B、经验导入
C、故事导入
D、直观导入
(  B  )
9、授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的品德
(  B  )
10、“不闻不若闻之,闻之不若见之”这句话反映的是( )
A、启发性原则
B、直观性原则
C、系统性原则
D、巩固性原则
(  D  )
11、下列哪一说法是夸美纽斯的观点( )
A、美德是否可教
B、教学的教育性
C、“教育即生长,学校即社会”
D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
(  C  )
12、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在( )
A、五六岁以前
B、六七岁以前
C、十岁以后
D、十一二岁以前
(  A  )
13、学校心理辅导主要服务的人群是( )。
A、正常学生群体
B、特殊学生群体
C、有心理问题的学生
D、极个别学生
(  B  )
14、“近朱者赤,近墨者黑”,说明在人的身心发展过程中,起决定作用的因素是( )
A、遗传
B、环境
C、个性差异
D、个人努力
(  C  )
15、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
(  A  )
16、个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为( )。
A、从众
B、依从
C、服从
D、遵从
(  A  )
17、中国最早的学校教育形态出现在( )。
A、夏朝
B、殷商
C、西周
D、春秋战国
(  A  )
18、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是( )。
A、建构主义学习理论
B、结构主义学习理论
C、行为主义学习理论
D、联结主义学习理论
(  B  )
19、在学校教育过程中,家长督促并检查孩子完成作业,其承担的角色是( )
A、决策者
B、支持者
C、志愿者
D、学习者
(  A  )
20、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。
A、行动研究法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
(  B  )
21、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
(  D  )
22、《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了( )原则的要求。
A、教学相长
B、预时孙摩
C、长善救失
D、臧息相辅
(  B  )
23、在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是( )。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、斯宾塞
D、卢梭
(  D  )
24、小明最近一个周的情绪一直不高,他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访,这体现了教师劳动的( )。
A、创造性
B、长期性
C、示范性
D、劳动空间的广延性
(  B  )
25、图上距离是3. 6分米,实际距离是1.2厘米,这幅图的比例尺是( )
A、1:30
B、30:1
C、1:3
D、3:1
(  D  )
26、班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括?( )
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
(  C  )
27、教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
A、自然式
B、归纳式
C、游戏式
D、悬念式
(  A  )
28、教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是( )。
A、参观法
B、演示法
C、实习法
D、实验法
(  C  )
29、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
(  C  )
30、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于( )。
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、自豪感
(  B  )
31、班主任工作计划中比较完整的计划是( )。
A、月计划
B、学期计划
C、具体的活动计划
D、周计划
(  B  )
32、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是( )。
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
(  A  )
33、下列哪位科学家提出了原子论( )。
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗
(  C  )
34、下列说法:①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是( )。
A、2个
B、1个
C、3个
D、4个
(  C  )
35、The examination will begin at 10:30.Those who come late( )to the examination room.
A、have not been admitted
B、didn’t admit
C、will not be admitted
D、don’t admit
(  B  )
36、六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,便决定为了找份好工作而努力学习,这类学习动机属于( )。
A、直接的近景性动机
B、间接的远景性动机
C、直接的远景性动机
D、间接的近景性动机
(  A  )
37、教育史上,“产婆术”的提出者是( )。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
(  C  )
38、学校管理的中心工作是( )。
A、学生工作管理
B、教师工作管理
C、教学工作管理
D、德育工作管理
(  D  )
39、关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
(  B  )
40、教育目的与培养目标是( )的关系。
A、特殊与普遍
B、普遍与特殊
C、包含与被包含
D、综合与个性
(  C  )
41、小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。
A、继承功能
B、传递功能
C、选择功能
D、创造功能
(  A  )
42、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程.在小学阶段( )。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主,综合课程补充
(  C  )
43、教育家( )曾说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A、涂尔干
B、夸美纽斯
C、凯兴斯泰纳
D、柏拉图
(  A  )
44、下列主张属于儒家教育思想的是
A、有教无类
B、道法自然
C、绝圣弃智
D、以史为师
(  B  )
45、当你注视面前这个棱台框架
时,一会儿觉得小方框平面的前方,一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于(??)
A、注意分数
B、注意起伏
C、注意分配
D、注意转移
(  A  )
46、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有( )
A、间接性
B、概括性
C、理解性
D、整体性
(  B  )
47、在教育理论中,教育与教学的关系是(??)。
A、结果与过程的关系
B、整体与部分的关系
C、目标与手段的关系
D、内容与方法的关系
(  D  )
48、曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是( )。
A、启发性原则
B、巩固性原则
C、因材施教原则
D、科学性与思想性相统一原则
(  B  )
49、课堂教学中,课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来,“秧田型”最适合的教学方法是( )。
A、实验法
B、讲授法
C、探究法
D、访论法
(  A  )
50、(2020年真题)教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则