2023年心理学测试卷

本试卷为2023年心理学测试卷,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学测试卷

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、概念的外延主要是标明了概念的(
A、质
B、量
C、大
D、小
(  C  )
2、白天看东西时主要的感受器是()细胞。
A、视杆
B、节
C、视锥
D、双极
(  B  )
3、心理发展的最高阶段,即心理反映的最高形式是(
A、思维
B、意识
C、知觉
D、记忆
(  D  )
4、在见小时候的同伴虽然叫不出他()的姓名但确认是认识的,此时心理活动是(
A、重现
B、保持
C、回忆
D、再认
(  C  )
5、思维的基本形式包括概念、判断和(
A、辨别
B、抽象
C、推理
D、发散
(  B  )
6、人不依活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是( )
A、人格
B、气质
C、性格
D、能力
(  D  )
7、- -种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫(),它是创造想象的特殊形式。
A、表象
B、再造想象
C、梦
D、幻想
(  A  )
8、在动机斗争中所表现出的人的意志,是不是意志的唯一标志? ( ) 。
A、不是
B、是
C、不一定
D、无法确定
(  C  )
9、一个人对客观事物所持的态度的体验叫做()。
A、需要
B、情绪
C、情绪和情感
D、情感
(  A  )
10、有机体对延续和发展其生命所必需的客观条件的需求的反映叫做()。
A、需要
B、态度
C、体验
D、情绪和情感
(  D  )
11、一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格心理特征叫( )。
A、能力
B、气质
C、动机
D、性格容遭e
(  A  )
12、人有预定目的、有计划,需要-定意志努力的较为持久的知觉称为(
A、观察
B、观察力
C、认识
D、知觉理解性
(  C  )
13、同时注重人的生物属性与社会属性,把人放在不同质的多系统中来研究的原则称为( )原则。
A、客观性
B、实验性旺
C、系统性
D、发展性
(  C  )
14、信息在头脑中保持一分钟以 上乃至终身的记忆称为()。
A、短时记惭
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、遗忘
(  B  )
15、儿童将来要当宇航员,去太空遨游,这是( )。
A、创造想象
B、幻想
C、再造想象
D、无意想象
(  C  )
16、能够引起某种感觉并持续定时间的 刺激量叫做( )。
A、感应性
B、感受性
C、感觉阈限
D、差别感觉阈限
(  B  )
17、事先没有回忆的目的,而在一定刺激的作用下,自然而然地想起过去的某些知识和经验叫做()。
A、无意识记
B、无意回忆.
C、有意识记
D、有意回忆
(  D  )
18、设计师发明一部新 机器属于( )。
A、动作思维
B、形象思维
C、再造思维
D、创造思维
(  A  )
19、在睡眠中,脑电波的幅度增加频率降低波形呈慢被状,此时的睡眠称为()。
A、慢波睡眠
B、快波睡眠
C、异想睡眠
D、快速眼动睡眠
(  A  )
20、由事物或活动本身引起的兴趣叫(
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、短暂的兴趣
D、稳定的兴趣
(  C  )
21、动物的生理需要和人的生理需要是()。
A、基本一样
B、完全-样
C、有本质的不同
D、没有本质的不同
(  D  )
22、实验证明,在听故事的同时进行加法运算是可能的。这属于( )。
A、注意的范围
B、注意的分散
C、注意的转移
D、注意的分配
(  B  )
23、习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后维续活动保持的效果更好,这是由于()。
A、过度学习
B、无倒摄抑制的影响
C、记忆的恢复现象
D、无前摄抑制的影响
(  D  )
24、我国地质工作者杨联康为实现徒步考察黄河、长江的理想、苦练瘫痪的下肢,终于实现了自己的理想,这是下列哪种动机所起的作用() )。
A、活动的动机
B、激情状态引起的动机
C、对人格有吸引力的动机
D、具有社会意义的动机
(  C  )
25、登山则情满与山,观海则意溢于海,这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着
A、知觉和感觉
B、知觉和思维
C、情绪和情感
D、情感和意志
(  D  )
26、即兴回答能调动学生的。
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、直觉思维
(  A  )
27、学生在头脑中确定各种事物之间的异同的思维过程是。
A、比较
B、分析
C、综合
D、抽象
(  B  )
28、根据加德纳的多元智力理论,教师和心理咨询师通常智力水平高,主要是在()方面
A、言语智力
B、人际智力
C、自知智力
D、身体动觉智力
(  A  )
29、在心理测验中,智力测验属于。
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
(  B  )
30、目前研究认为,创造与智力的关系是
A、相关的线性关系
B、相关的非线性关系
C、不相关的独立关系
D、相对独立关系
(  C  )
31、有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习,有的学生面对他不喜欢的老师不愿意努力学习。这种影响学习的动机属于
A、自我提高动机
B、认知动机
C、交往动机
D、成就动机
(  A  )
32、在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群体
A、学术沙龙
B、班集体
C、学生会
D、校文艺宣传队
(  C  )
33、俗话说“人逢喜事精神爽,这种情绪状态属于。
A、激情
B、应激
C、心境
D、热情
(  C  )
34、受先天因素影响最大的是)。
A、兴趣
B、能力
C、气质
D、性格
(  C  )
35、效率最高的过度学习,其程度一般是() 。
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
(  C  )
36、“掩耳盗铃”“眼不见为净”体现的是( )应对方式
A、拒绝
B、压抑
C、否认
D、合理化
(  C  )
37、表现为情绪不稳定,常为一时冲动所左右,以自我为中心,不顾别人的痛苦和社会的损失,易发生违纪行为和不正当的意向活动,这种人格障碍是( )
A、分裂型人格障碍
B、偏执型人格障碍
C、反社会型人格障碍
D、强迫型人格障碍
(  D  )
38、在观察中善于迅速发现事物重要特征的品质成为观察的
A、目的性
B、客观性
C、精细性
D、敏锐性
(  D  )
39、在心理学家加德纳的多元智力理论中,优秀的教师,哲学家通常需要具备的智能。
A、言语智能
B、人际交往智能
C、自然观察者智能
D、内省智能
(  C  )
40、具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者,能够发现别人所不能发现的联合点。
A、成功智力。
B、实践性智力
C、创造性智力。
D、分析性智力
(  C  )
41、化悲痛为力量,不要意气用事,这是。
A、意志对认识的影响
B、情感对认识的依赖。
C、意志对情感的作用。
D、情感对意志的作用
(  B  )
42、认知、情感和行为是针对下列( )的描述
A、态度的功能
B、态度的三要素
C、态度的对象
D、态度的性质
(  A  )
43、患者女性,14岁。2年前无明显诱因开始认为自己不及同学苗条,吃得越来越少,体重由1年前36kg降至就诊时的22kg,但精神状况尚可,父母多次带她到医院求治,经多次检查均未发现异常。 此患者最可能的诊断是( )
A、神经性厌食
B、神经性贪食
C、抑郁症
D、焦虑症
(  D  )
44、失眠的表现有( )
A、人睡困难
B、不能熟睡
C、早醒,醒后无法再入睡
D、以上都是
(  A  )
45、看见一片绿叶,这种心理活动属于( )
A、视觉
B、感觉
C、知觉
D、认知
(  D  )
46、倾听时容易出现的错误是( )
A、过分重视患者的问题
B、迟迟不下结论
C、不好意思打断患者的叙述
D、作出道德和正确性的评价
(  A  )
47、最常出现的应jiqing绪反应是( )
A、焦虑
B、抑郁
C、愤怒
D、恐惧
(  B  )
48、心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平,以下属于心理状态的是
A、勤劳
B、心境
C、记忆
D、态度
(  C  )
49、马老师上课时,时常先给学生呈现有感染力的真实事件,并提供相关线索,引导学生去发现问题,讨论问题,并通过讨论交流,增加学生对问题的理解。学生通过自生自主学习和协作学习完成对所学知识的意义建构,这种教学模式是
A、程序教学。
B、个别辅导。
C、抛锚式教学。
D、发现学习。
(  B  )
50、那再认知主义的学习理论看来,学习者不仅要有主动积极的学习要求,还要努力找出新旧知识的相同点和不同点。并辨别清楚,理解透彻,最后就知识得到改造,新知识才能获得实现。以上两个方面构成了有意义学习的
A、机制
B、心向
C、特征。
D、本质。