历年教育学、心理学（中学）

1、联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是（ ）。

2、德育过程的基本矛盾是（ ）与学生已有道德水平之间的矛盾。

3、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的（ ）。

4、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：（ ）、（ ）、分组教学和道尔顿制等。

5、我国的专职教师大约在（ ）出现。

6、青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此（ ）至关重要。

7、日前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是（ ）。

8、世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：（ ）、（ ）和（ ）。

9、动作技能目标有知觉，模仿（ ）准确、连贯和（ ）。

10、布鲁纳认为学习包括（ ）、（ ）和（ ）三个过程。

11、马克思主义认为，教育起源于人类特有的（ ）。欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和（ ）教育。

12、学生既是教育的（ ），又是自我教育和发展的（ ）。

13、教师的根本任务是（ ）。教师在教育过程中起（ ）作用。

14、智力的核心成分是（ ），智力的高级表现是（ ）。

15、记忆包括三个系统：瞬时记忆、（ ）记忆和（ ）记忆。

16、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。

17、贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的（ ）理论。

18、班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、（ ）和（ ）。

19、好的测验都应当符合一定的要求，通常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等指标衡量测验的质量。

20、心理评估既可采用 __________的方法，也可以采用 __________的方法。

21、根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。

22、知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。

23、根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作技能和（ ）。

24、学习策略可分为认知策略、元认知策略和（ ）三个方面。

25、学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的（ ）和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（ ）。

26、对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和教师自编测验。

27、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（ ）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

28、一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（ ）所决定的。

29、研究学校情境中学与教的基本心理规律的学科是（ ）。

30、）虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。

31、构成教育活动的三个基本要素是（ ）、（ ）和（ ）。

32、普通教育主要以（ ）为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以（ ）为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

33、瑞士教育家（ ）认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

34、中国儒家经典被缩减为“四书”，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

35、教育目的是一切工作的（ ），教育目的的实现则是教育活动的（ ）。

36、#_8，既是素质教育的前提条件和基础保障，也是教学改革的主要内容和重要任务。

37、所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、（ ）、（ ）、（ ）和想象力。

38、考试命题的质量指标主要有（ ）、（ ）、区分度和难度。

39、根据班级教育活动的时间分布，教育活动主要由（ ）教育活动与（ ）教育活动组成。

40、(2006年1月)班级管理的主要模式有（ ）、平行管理、（ ）和目标管理。