往年中学教师招聘样卷

本试卷为往年中学教师招聘样卷,题目包括:单项选择题,多项选择题,判断题,简答题,材料分析题。

覆盖的内容包括:简答题,材料分析题。

中学教师招聘样卷

一、单项选择题 (共35题,每题1分,共计35分)

(  A  )
1、被誉为古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是()。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
(  A  )
2、学校生活中最为主要的组成部分是()。
A、师生的交互作用
B、学生个人的身心特征
C、同伴群体的影响
D、社区的影响
(  A  )
3、在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。
A、让学生在竞争性强的环境中学习
B、创设自由轻松的课堂学习气氛
C、心平气和地慢慢引导学生
D、给学生更多的学习时间
(  B  )
4、()年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10日为“教师节”。
A、1984
B、1985
C、1986
D、1987
(  B  )
5、当今教育改革的核心是()。
A、教学方法改革
B、课程改革
C、教育评价制度改革
D、教育结构改革
(  D  )
6、动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低,这是操作技能形成的哪个阶段?()
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作熟练阶段
D、操作整合阶段
(  B  )
7、道德教育的认知模式理论的提出者是()。
A、科尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
(  B  )
8、学校教育的基本单位是()。
A、教研组
B、班级
C、教师
D、学生
(  A  )
9、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()。
A、方向和范围
B、方向
C、范围
D、纪律约束
(  B  )
10、教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了什么角色?()
A、家长代理人
B、知识传授者
C、学生楷模
D、心理调节者
(  C  )
11、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、高于
B、接近
C、不低于或者高于
D、同等于
(  A  )
12、品德的核心是( )
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
(  A  )
13、厌恶疗法属于( )
A、行为矫正法
B、精神分析法
C、人本主义疗法
D、合理情绪疗法
(  C  )
14、根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是( )
A、学前期
B、青年期
C、学龄期
D、成年早期
(  D  )
15、下列不是前运算阶段的特征的是( )
A、早期的符号功能思维
B、自我中心性
C、思维的片面性
D、守恒概念形成
(  B  )
16、人类心理活动的基础是( )
A、精神活动
B、反射活动
C、意识活动
D、技能活动
(  D  )
17、高级神经活动的基本过程是( )
A、兴奋—消退过程
B、抑制—分化过程
C、消退—抑制过程
D、兴奋—抑制过程
(  D  )
18、主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是()
A、构造主义
B、精神分析
C、格式塔流派
D、机能主义
(  A  )
19、国务院和各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。
A、高于
B、低于
C、等于
D、无关于
(  A  )
20、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校不得使未成年学生在( )校舍和其他教育教学设施中活动。
A、危及人身安全、健康的
B、简陋的
C、临时修建的
D、私人的
(  A  )
21、新《中华人民共和国义务教育法》于( )开始实施。
A、1990年9月1日
B、2006年6月29日
C、1994年10月31 日
D、1986 年4月12日
(  D  )
22、某地法院在审理案件过程中发现,该省人民代表大会所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致,不能确定如何适用。在此情形下,根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国立法法》,下列哪种处理办法是正确的( )
A、由国务院决定在该地方适用部门规章
B、由全国人民代表大会决定在该地方是适用地方性法规还是适用部门规章
C、由最高人民法院通过司法解释加以决定
D、由国务院决定在该地方适用地方性法规,或者由国务院提请全国人民代表大会常务委员会裁决在该地方适用部门规章
(  C  )
23、“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )
A、藏息相辅
B、启发诱导
C、教学相长
D、长善救失
(  B  )
24、第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有( )
A、创造性
B、示范性
C、广延性
D、连续性
(  B  )
25、校本课程开发的价值追求是( )
A、“以学生为本”
B、个性化
C、“全员参与”
D、“决策分享”
(  B  )
26、社会模仿模式主要是由( )创立的。
A、哈明
B、班杜拉
C、皮亚杰
D、西蒙
(  A  )
27、以下不是价值澄清模式的代表人物是( )
A、班杜拉
B、哈明
C、西蒙
D、拉斯
(  C  )
28、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在( )。
A、3~5岁
B、5~7岁
C、8~10岁
D、12~13岁
(  A  )
29、“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这说明(??)
A、生产力决定生产关系
B、生产工具是决定生产关系的性质
C、生产关系对生产力具有反作用
D、社会形态的更替有其一定的J顷序性
(  A  )
30、把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人民的多方面需求。这句话揭示了科学发展观的(??)
A、核心和本质
B、第一要义
C、基本要求
D、基本内涵
(  C  )
31、下列哪项是资本市场上的有价证券(??)
A、汇票
B、支票
C、债券
D、借条
(  C  )
32、发展社会主义市场经济,政府应放下“官架子”,重点扮演好“保安员”“裁判员”“指导员”“监督员”和“服务员”的角色。强调当好“裁判员”“监督员”是指政府(??)
A、坚持依法执政,科学管理
B、精简机构,加强对政府管理
C、坚持依法行政,建设法治政府
D、深化经济体制改革,实现政府性质转变
(  B  )
33、酸雨是指pH值低于(??)的雨雪或其他形式的降水。
A、4.5
B、5.6
C、7.0
D、7.6
(  C  )
34、《清明上河图》有助于探索北宋城市(??)
A、风格各异的中外建筑
B、兼收并蓄的对外交往
C、丰富多彩的社会生活
D、数量众多的自由工匠
(  B  )
35、需求的变动与需求量的变动( )
A、都是由于一种原因引起的
B、需求的变动由价格以外的其他因素的变动所引起的,而需求量的变动由价格的变动引起的
C、需求量的变动是由一种因素引起的,需求变动是两种及两种以上的因素引起的
D、是一回事

二、多项选择题 (共5题,每题2分,共计10分)

(  ABCD  )
1、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是()。
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、操作性
(  ABCDE  )
2、说课的主要内容有()。
A、说教材
B、说教法
C、说学法
D、说程序
E、说课标
(  ABCE  )
3、操作技能的形成分为( )几个阶段。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、原型内化
E、操作熟练
(  ABCDE  )
4、教师专业发展的阶段有( )
A、“非关注”阶段
B、“虚拟关注”阶段
C、“生存关注”阶段
D、“任务关注”阶段
E、“自我更新关注”阶段
(  CD  )
5、下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是(??)
A、公说公有理,婆说婆有理——树立辩证的否定观
B、尽信书,则不如无书——发挥科学理论的指导作用
C、谁挥鞭策驱四运,万物兴衰皆自然——规律具有客观性
D、月盈则亏,水满则溢——矛盾具有同一性

三、判断题 (共10题,每题1分,共计10分)

(   F  )
1、形式训练说认为迁移不是自动发生的。 
(   T  )
2、前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。 
(   F  )
3、为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。 
(   F  )
4、表象的形象比知觉的形象生动,不稳定。 
(   T  )
5、语言的理解包括语音的知觉、词汇的理解和句子以及文本的理解。 
(   F  )
6、八国联军侵华战争是中国近代史的转折点。 
(   T  )
7、缺乏知识是智力发展的最大障碍。 
(   F  )
8、建立班集体的核心队伍,首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。 
(   T  )
9、教育研究的对象是教育问题,它包括理论问题与实践问题。 
(   F  )
10、在社会主义条件下,私营经济具有资本主义性质,因此要加以限制。 (??) 

四、简答题 (共5题,每题4分,共计20分)

1、简述心理学健康的标准。
2、简述群体的含义和特征。
3、简述班主任工作的意义和作用。
4、试述青年期的心理特点。
5、什么情况下撤销一位教师的教师资格?

五、材料分析题 (共3题,每题15分,共计45分)

1、5月的某一天,中学生蔡某趁着李老师写板书的间隙,偷偷躲在桌子下抽烟,李老师让蔡某交出来,蔡某坚持自己没抽烟。李老师非常气愤,狠狠地拧蔡某的耳朵,由于用力过猛,把蔡某的耳朵撕烂了一块,当场流血不止。李老师当时吓坏了,赶紧把蔡某送到医院进行治疗,并赔偿该同学的经济损失。
(1)李老师的行为违反了什么法律?需要承担什么责任?
(2)本案例对我们有哪些启示?
2、小伟是小学四年级的男生,他很爱运动,并且活泼可爱,但在他妈妈眼中,却是一个不敢和人交往的 孩子。上课时,小伟经常有意无意地搗乱,并对所有教过他的老师都表现出了一种难以理解的仇 恨,他说自己尤其厌恶现在的语文老师的教育方法,这也是他经常在语文课上故意搗乱的原因。但 在得知这一情况后,小伟的父母却并没有将他的思想情况与老师沟通,结果反让老师对小伟的异常 表现更加反感。
联系案例,谈谈如何避免由于学校和家庭的信息沟通不畅所引起的问题。
3、小李,男,12岁,小学五年级学生,曾留级,原在城北小学读书。暑假,小李家因城市规划拆迁至实验小学附近,全家户口随即由公安局统一迁到实验小学学区范围内。放假时,城北小学教导处将转学证开给小李。开学时,小李在父母陪同下满心欢喜来到实验小学教导处办理插班手续。实验小学在县城内声誉极高,学额爆满,教导主任以无法接纳为由将小李拒之门外。小李回到城北小学,城北也不予以接收,理由是户口不在城北小学学区,转学证已开出,学籍已不再保留。开学已三天,两所学校推来推去。小李父母到当地教育局反映,教育局找实验小学领导,该校领导两手一摊说,上级规定每班不得超过45人,现在已经60人,再收无法安排课桌,也不符合教学卫生要求。教育局找城北小学,城北小学振振有词:《中华人民共和国义务教育法》规定“就近入学”,实验小学没理由不收。一个星期过去了,小李还没有学上。
(1)请你分析这是谁的过错。
(2)你认为应该如何解决这类问题?采取什么措施?