历年教育学
本试卷为历年教育学,题目包括:单项选择题。
本卷包括如下题型:
教育学
一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)
( C )
1、对青少年身心发展起主导作用的因素是(
( A )
2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这一一启发教学要求出自( )。
( B )
3、教师根据学生已有的知识.经验,借助启发性问题,通过提出问题,引导学生通过比较分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是(
( B )
4、学校管理的目标和尺度是(
( C )
5、学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的( )
( B )
6、被称为班集体的凝聚剂的是
( B )
7、请分析下列哪一过程体现了问题解决
( B )
8、班级上课的特殊形式是( )
( B )
9、外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
( B )
10、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
( D )
11、教师进行教学的直接依据是( )。
( A )
12、某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我修养。该教师的行为体现的德育方法是( )。
( D )
13、学校全体成员在学习工作和生活过程中所共同拥有的价值化准则的公民的是()观信但态度作风和行为准则是B校园精神文化
( A )
14、最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。
( A )
15、教育能使潜在的生产力转化为( )。
( C )
16、现代教育与传统教育的根本区别在于:现代教育重视( )。
( A )
17、把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )。
( A )
18、教学的首要任务是( )。
( D )
19、教学过程作为一种特殊的认识过程,只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识,这体现了它的( )。
( B )
20、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是( )教学规律提示我们的。
( C )
21、学生在记忆无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是()的影响。
( B )
22、一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。那么它们所具有的认知方式为()
( A )
23、《中华人民共和国教师法》自()起施行。《中华人民共和国教育法》自()起施行。
( C )
24、教育形成自己相对独立形态的标志是()
( C )
25、封建社会不会选择技术而选择文史作为正式教育内容这主要体现了对()教育的作用
( C )
26、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是( )。
( C )
27、西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。
( A )
28、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020)提出,教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是( )
( D )
29、欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。
( A )
30、卢梭在《爱弥儿》中说,“出自造物主手中的东西都是好的,一到人手里就 会变坏。”由此可见,卢梭在教育目的上的主张( )。
( C )
31、有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有( )。
( B )
32、当教师把关注的焦点投向关注学生的成绩时,这个阶段是( )
( A )
33、学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟,懂得奉献爱心”的教学目标,老师布置学生有感情地反复朗读课文。这种教学方法属于()
( D )
34、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )
( A )
35、狭义的课程评价是指( )
( D )
36、教学计划管理包括( )
( C )
37、校园文化的核心是 ( )
( D )
38、( )以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
( A )
39、( )是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
( B )
40、“给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼”,提出这个观点的是美国著名教育学家( )
( B )
41、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )
( A )
42、课程设计的第一个层次是( )
( C )
43、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )
( A )
44、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
( C )
45、学生认识的主要任务是( )
( D )
46、教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学,这是由( )原则决定的。
( D )
47、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的()
( C )
48、( )是为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
( A )
49、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着( )
( B )
50、“爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育”,这主要属于( )的内容之一。
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