往年教育学、心理学（中学）复习题

1、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。

2、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?（）

3、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

4、下列教学策略中，不属于个别化教学的是（）。

5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。

6、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（）

7、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。

8、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）

9、是学校文化的基本要素。（ ）

10、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

11、创造性思维的核心是（）。

12、教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

13、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是?（）

14、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

15、学校文化的核心是（）。

16、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。

17、教学计划的核心问题是（）。

18、在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。

19、德育中的基本方法是（）。

20、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。

1、德育的特点主要有（）。

2、奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。

3、颜色的三个基本的特征是（ ）

4、政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（ ）

5、学校教育制度建立的依据是（ ）