中学教师招聘
本试卷为中学教师招聘，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，论述题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，论述题，材料分析题。
中学教师招聘
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ C ）
1、美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。
（ C ）
2、教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。
（ B ）
3、最重要和最良性的学习动力是（）。
（ B ）
4、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
（ C ）
5、学习动机是推动学生学习的一种（）。
（ B ）
6、老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。
（ C ）
7、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
（ A ）
8、德育中的基本方法是（）。
（ B ）
9、对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。
（ A ）
10、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。
（ C ）
11、（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
（ B ）
12、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（ ）
（ A ）
13、幼儿把香蕉和口琴归为一类，把苹果和球归为一类，这时形成的概念是（ ）
（ D ）
14、与动摇性和执拗性相反的意志品质是（ ）
（ C ）
15、在行为的坚持性上体现的是动机的（ ）功能。
（ D ）
16、“性格决定命运”突出了人格的（ ）
（ A ）
17、学生依法享有的权利中，( )是最主要的权利
（ B ）
18、根据《中华人民共和国宪法》的规定，国务院有权制定和发布（ ）
（ D ）
19、国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济 ，国内生产总值年均增长 。( )
（ D ）
20、历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
（ D ）
21、下列不是劳动教育的内容的是（ ）
（ D ）
22、建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（ ）
（ D ）
23、教师专业发展的不竭动力是（ ）
（ A ）
24、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
（ D ）
25、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）
（ A ）
26、中学、小学校园周围（ ）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
（ D ）
27、在当代中国，引领中国共产党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是（??）
（ C ）
28、我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（??）
（ D ）
29、（??）是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。
（ D ）
30、某国家机关在经济往来中，设立小金库，在账外暗中收受各种名义的回扣款、手续费而数额较大的，构成（??）
（ C ）
31、某年夏天天气炎热，张某与王某约同宿舍的李某一起理光头，李某不愿去。晚上，张某与王某乘李某熟睡之际，将李某的头发理光。此案中，张某与王某侵犯了李某的何种权利（??）
（ B ）
32、只有国家各级政府机关可以使用（??）的文件。
（ C ）
33、下列不属于长期资本流动的主要方式的是（ ）
（ D ）
34、纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在①以日本为主要对手②扶植国民党为工具③以追求独占中国为目标④以政治和经济手段为武器（ ）
（ C ）
35、纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ACD ）
1、造成学生心理个别差异的原因是（）。
（ ABCD ）
2、对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）
（ ABE ）
3、关于布鲁纳的学习理论说法正确的是（ ）
（ BD ）
4、下列说法错误的是（ ）
（ CD ）
5、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合改革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育领域改革是因为（??）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ F ）
1、班级越大,情感纽带的力量就越强。
（ F ）
2、教师的智力水平越高，教学效果越好。
（ T ）
3、青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
（ F ）
4、夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。
（ T ）
5、人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性，就会陷人“遗传决定论”。
（ F ）
6、处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。
（ F ）
7、教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。
（ F ）
8、学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。
（ F ）
9、总结性评价不利于制定新的教学目标。
（ T ）
10、教育研究的对象是教育问题,它包括理论问题与实践问题。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、学生特有的本质属性表现在哪些方面?
2、刘老师教八年级的语文课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一位诗人。赵晓东写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗，的确很美。然而，刘老师也注意到赵晓东的脸红了，看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来，刘老师问赵晓东是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,赵晓东说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 赵晓东为什么会有如此表现？如果你是刘老师，该如何鼓励他？
3、简要说明合理情绪疗法。
4、试述师德建设的核心为什么必须处理好“三个关系” 。
5、学生伤害事故的归责标准是什么?
五、论述题 （共3题，每题5分，共计15分）
1、有一项教育科学研究的课题实验，其中心是尊重学生，发挥学生各方面的积极性。实验的核心为十 六字方针：“学生主体，分层指导，激励评价,及时反馈。”此实验在初一年级选了一个学习成绩和班 风都差的“双差班”进行。班主任和任课教师按十六字方针进行工作，使学生感到老师尊重他们、爱 护他们、帮助他们。到初中三年级毕业时，该班学习成绩及班风处于全年级领先位置，由“双差班” 转变为“双优班”。 请结合相关的教育理论分析该实验成功的原因。
2、联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。
3、谈谈现代教育与传统教育的根本区别。
六、材料分析题 （共2题，每题15分，共计30分）
1、在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？” 经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去;二是瓶子里的 水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师 一愣，随之一笑：“坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了： “老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及,便不耐烦地说：“既然书上没写，就 不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位 上…… 试用课程观相关理论评析本案例。
2、王某想去参加教师招聘考试。问及原因，答曰：“教师工作轻松，悠闲，每年还有寒、暑假，我图的就是这个”。也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高）。对这些看法，应做何评价？
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