小学教师招聘

本试卷为小学教师招聘,题目包括:名词解释题,填空题,单项选择题,简答题,论述题,材料分析题。

覆盖的内容包括:名词解释题,简答题,论述题,材料分析题。

小学教师招聘

一、名词解释题 (共5题,每题4分,共计20分)

1、班级平行管理
2、班级目标管理
3、系统脱敏疗法
4、社会刻板印象
5、教育法律责任主体

二、填空题 (共10题,每题1分,共计10分)

1、从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、( )和 ( )三种不同层次和内容的活动构成。
2、学校工作必须坚持“( )、全面安排”的原则。
3、德育过程是由教育者、( )、( )和德育方法四个相互制约的要素构成的。
4、区分度是指测验项目对所测量属性或品质的 ( )或( )。
5、检验假设的方法有( )与( )两种。
6、( )指学习单个符号或一组符号的意义。
7、记忆结构由三个子系统构成,分别为瞬时记忆、( )、( )。
8、国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立( ),重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。
9、我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立( )。
10、影响学与教的教师因素主要有______、专业知识、专业技能以及______等基本的心理特性。

三、单项选择题 (共20题,每题1分,共计20分)

(  A  )
1、以杜威为代表的教育思想被称作( )。
A、实用主义教育思想
B、新托马斯主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、永恒主义教育思想
(  B  )
2、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A、自我指导
B、自我控制
C、自我学习
D、自我认识
(  C  )
3、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是()
A、教师的年龄
B、教师的体质
C、教师的素养
D、教师的能力
(  A  )
4、对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
(  A  )
5、根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并估计其有效性等是()
A、计划策略
B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组织策略
(  B  )
6、如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( )
A、.感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
(  D  )
7、辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,( )是心理的器官
A、神经系统
B、大脑皮层
C、神经元
D、脑
(  D  )
8、“足智多谋,随机应变”是思维的( )品质。
A、敏捷性
B、广阔性
C、深刻性
D、灵活性
(  D  )
9、初中生除了有思维的深刻性,还具有了( )
A、独创性和广阔性
B、敏捷性和灵活性
C、广阔性和敏捷性
D、独创性和批判性
(  B  )
10、音乐能力,绘画能力属于( )
A、一般能力
B、特殊能力
C、认知能力
D、社交能力
(  B  )
11、( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作,将 知识运用于实践的教学方法。
A、练习法
B、实习作业法
C、实验法
D、实践活动法
(  C  )
12、重视“学会关心”的德育模式是( )
A、认知模式
B、社会模仿模式
C、体谅模式
D、价值澄清模式
(  D  )
13、个别教育是指( )
A、学优生的个别教育
B、中等生的个别教育
C、后进生的个别教育
D、全体学生的教育
(  C  )
14、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学过程中应与学生( )
A、保持距离,建立威信
B、加强联系,打成一片
C、积极互动,共同发展
D、相互尊重,共同提高
(  D  )
15、在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,其他几个窗户看起来不是方形的.可你仍感知它们是方形的。这是( )。
A、知觉的整体性
B、知觉的选择性
C、知觉的理解性
D、知觉的恒常性
(  B  )
16、世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年( )出版的《教育心理学》。
A、乌申斯基
B、卡普捷列夫
C、列昂节夫
D、鲁宾斯坦
(  A  )
17、按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由( )级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
(  C  )
18、我国《宪法》规定土地使用权可以依照法律的规定( )
A、买卖
B、出租
C、转让
D、变更
(  B  )
19、16世纪,欧洲文艺复兴对欧洲以及全世界的艺术发展产生了深远的影响,其中“美术三杰”最为后人推崇,其中不包括( )
A、达?芬奇
B、但丁
C、米开朗琪罗
D、拉斐尔
(  C  )
20、当咖啡价格急剧升高时,在其他条件不变的情况下,对茶叶的需求量将( )
A、减少
B、不变
C、增加
D、难以确定

四、简答题 (共5题,每题4分,共计20分)

1、简述现代教育制度的发展趋势。
2、简述德育工作的新形式。
3、简述行为演练的基本方法。
4、简述德育过程与品德形成过程的关系。
5、如何认识教学过程的本质?

五、论述题 (共4题,每题5分,共计20分)

1、试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。
2、根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
3、根据霍兰德的人格理论,谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。
4、联系实际,谈谈小学生品德发展的基本特征。

六、材料分析题 (共2题,每题15分,共计30分)

1、初中女生陈某十分关心集体荣誉,做事极认真,也很敏感。她说:“班级中有一个谈得来的朋友,但她对其他人也很好,我觉得我把她当成是唯一的朋友,对她这么好,她还和别人有说有笑的,不管我,我认为自己付出很多,可她不理解,我太不值得了,付出总应该有回报吧。”
试从人际关系需要的角度分析材料。
2、美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞?爱德华家族,这个家族八代子孙共600多人。爱德华一世是一 位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长,100多人当了教授, 14人创建了大学和专科学校,60多人当了医生,100多人当了牧师,75人是军官,80多人成了文学 家,1人担任过副总统,1人担任过大使,20多人任议员,18人成为报社、杂志社的主编或负责人。
有人认为这种现象是遗传素质决定的,这种说法对吗?为什么?
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