大连外国语大学历年管理学原理专升本练习
本试卷为大连外国语大学历年管理学原理专升本练习，题目包括：判断题。
本卷包括如下题型：
管理学原理专升本练习
一、判断题 （共40题，每题2.5分，共计100分）
（ T ）
1、成员为实现组织目的而进行合作的动机是劳动生产率最重要的决定因素。
（ F ）
2、按照行为主体来划分，沟通可以分为正式沟通和非正式沟通。
（ F ）
3、管理是由许多人协作劳动而产生的，具有同生产力、社会化大生产相联系的社会属性。
（ F ）
4、法律方法的特点之一是灵活性。
（ T ）
5、彼得·德鲁克认为,企业经理的任务就是要创造一个整体，企业经理既是“作曲家”也是“指挥家”。
（ F ）
6、组织变革的过程包括解冻——变革——继续变革三个阶段。。
（ T ）
7、创新的努力不能得到组织成社会的承认，不能得到公正的评价和合理的奖励，则继续创新的动力会逐渐失去。
（ T ）
8、沟通并不意味着在当事各方之间达到了协议，并不意味着别人接受了自己的观点。
（ F ）
9、马克思·韦伯是行为管理理论的代表任务之一
（ F ）
10、目标管理强调成果，实行“效益至上”。
（ T ）
11、管理的任务是创造一种环境，使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出，实现既定的目标。
（ F ）
12、滚动计划法是根据计划执行的情况和环境变化的情况定期调整未来计划的一种计划方法，其计划工作量较小且连接性好。
（ T ）
13、目标管理是把“以作业为中心”的管理理论和方法同“以人为中心”的管理理论和方法综合起来。
（ F ）
14、主管人员由于在组织中所处的层次不同，他们所履行的管理职能数量也有多有少。
（ T ）
15、刚性管理是管理工作的前提和基础，它为整个管理工作构建了一个基本框架，规定了管理的目标、幅度、时间、空间及必要的刚性手段，使企业和个人的一切行为都在这一框架下有序地运行。
（ T ）
16、蓝海战略中的蓝海是未知的市场空间。
（ T ）
17、选聘管理人员的依据，总的来说应该德才兼备。
（ T ）
18、面试是公司选聘员工的一种重要方法。
（ F ）
19、信息发送者的态度和知识水平并不影响编码信息的有效性。
（ F ）
20、职权就是权力
（ T ）
21、权力应当赋予职位而非个人。
（ T ）
22、泰罗认为，每一个工人在其工作中的任何一个具体方面只有一个职能工长领导，因此就不会引起多头领导而出现使工人无所适从的现象。
（ T ）
23、矩阵制组织结构的特点是采用双重指挥链。
（ T ）
24、麦克利兰的三种需要理论认为高成就需要者回避那些他们认为特别容易或者特别困难的工作任务。
（ T ）
25、计划的制订必须符合客观实际，而且要容易执行。
（ F ）
26、横向沟通用于通知、命令、协调和评估下属。
（ F ）
27、彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能，认为不同的人对同一事物的看法不同，是因为他们的智慧不同。
（ F ）
28、制定战略前的环境与资源分析。环境是外部环境，资源是内部资源
（ F ）
29、领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。
（ T ）
30、决策就是识别问题、分析问题和解决问题的过程。
（ T ）
31、风险型决策也称随机决策。
（ F ）
32、轮式沟通网络渠道窄、环节多，信息沟通的速度和准确性都难以保证。
（ F ）
33、过分分权会降低组织成员的工作热情。
（ T ）
34、非正式沟通渠道有时比正式沟通渠道更有效。
（ T ）
35、按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和均权型领导。
（ T ）
36、控制的实质就是信息沟通。
（ T ）
37、危机事件得到有效控制或平息后，组织需要迅速挽回危机所造成的损失，尽快恢复到正常的工作状态与工作秩序。
（ F ）
38、古典管理学派认为，组织结构的设计必须考虑工作者的需要和特点。
（ T ）
39、管理作为一项任务，就是设计和维持一种体系，使这一体系中共同工作的人们有效率地去实现组织既定的目标。
（ T ）
40、权变理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
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