历年心理学考题

本试卷为历年心理学考题,题目包括:单项选择题。

本卷包括如下题型:

一、单项选择题

心理学考题

一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)

(  B  )
1、心理活动的一种准备状态是(
A、需要
B、定势
C、兴趣
D、动机
(  A  )
2、“忧者见之而忧,喜者见之而喜"说的就是(
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
(  D  )
3、- -种与生活愿望相结合并指向于未来的想象叫(),它是创造想象的特殊形式。
A、表象
B、再造想象
C、梦
D、幻想
(  A  )
4、差别感觉阈限越小,则差别感受性越大,其感觉能力也()。
A、越强
B、越弱
C、一样
D、呈正比
(  C  )
5、一个人对客观事物所持的态度的体验叫做()。
A、需要
B、情绪
C、情绪和情感
D、情感
(  B  )
6、从其它类似的事物中,引起联想,从而解决问题的心理过程称之为( ) 。
A、原型
B、原型启发
C、问题解决
D、定势
(  C  )
7、短时记忆的容量为( )信息单元。
A、5士2
B、6士2
C、7士2
D、8士2
(  D  )
8、能自觉、灵活地控制自己的情绪和动机,约束自己言行的良好意志品质是( )。
A、自觉性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制力
(  C  )
9、一个人经常表现为开朗、活泼、善交际等行为,即心理活动常倾向于外部,这种性格类型是(
A、内倾性
B、理智型
C、外倾性
D、情绪型
(  B  )
10、活泼好动敏感、反应迅速,注意力和兴趣容易转移是()气质的特点。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
(  C  )
11、事先有预定的目的,运用一定的方法,必要时需要作出一定意志努力的识记叫做
A、理解识记动
B、意识
C、有意识记
D、重复识记
(  B  )
12、先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前的知觉是()。
A、思维定势
B、知觉定势
C、心理定势
D、功能固着
(  C  )
13、心理学是一门()的科学。
A、古老
B、年轻
C、既古老又年轻
D、既不古老又不年轻
(  C  )
14、做“白日梦”的人处于( )状态。
A、无意识
B、再现和回忆
C、意识的迷糊
D、有意想象
(  C  )
15、一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉是为白粉笔,这种知觉特性被称之为()。
A、明度知觉恒常性
B、大小知觉恒常性
C、颜色知觉恒常性
D、形状知觉恒常性
(  C  )
16、人们在情绪活动中所表现出来的强度、稳定性、持续性和主导心境方面的性格特征是(
A、性格的态度特征
B、性格的意志特征
C、性格的情绪特征
D、性格的理智特征
(  A  )
17、根据兴趣的内容,可以把它们分为(
A、物质兴趣和精神兴趣
B、直接兴趣和间接兴趣
C、短暂兴趣和稳定兴趣
D、志趣和情趣
(  D  )
18、根据感觉反映事物的属性,一般把感觉分为两大类() 。
A、机体感觉和平衡感觉
B、视觉和内脏感觉
C、皮肤感觉和肌肉运动感觉
D、外部感觉和内部感觉
(  B  )
19、在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题目确定写作提纲,并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯滕伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是。
A、经验性智力
B、成分性智力
C、情景性智力
D、实践性智力
(  C  )
20、关于效度与信度等测验指标,下列说法错误的是。
A、测验能够准确测出所需测量的事物程度。
B、信度是指测验获得的可靠性和一致性。
C、效度低,信度一定会低
D、信度低,效度一定会低
(  B  )
21、在知识学习中,认识同类事物共同特征的这一类学习属于
A、表征学习
B、概念学习
C、规则学习
D、原理学习
(  B  )
22、皮亚杰、科尔伯格都认为,个体品德的发生发展主要是发展
A、道德意志
B、道德判断能力
C、道德情感
D、道德行为习惯
(  B  )
23、“自我评价过高,强调客观理由,拒绝接受批评,受到质疑好争论、好斗,甚至有冲动攻击行为”,这属于( )人格
A、反社会型
B、偏执型
C、边缘型
D、强迫型
(  A  )
24、提出社会交换理论的社会学家是( )
A、霍曼斯
B、荣格
C、马斯洛
D、阿茨伯格
(  B  )
25、喜欢吃甜食但又怕发胖的冲突心境体现了( )
A、双重趋避冲突
B、趋避冲突
C、双避冲突
D、双趋冲突
(  C  )
26、人格结构中遵循“道德原则”的部分,称为( )
A、本我
B、自我
C、超我
D、理想我
(  B  )
27、在阅读中遇到生词时,教师一般要求学生联系上下文猜测词义,而不是基于查字典,这体现了知觉的()
A、整体性
B、理解性
C、选择性
D、恒常性
(  C  )
28、在其他条件相同的情况下,一个学习材料两端的项目学习快,记得牢,而中间部分总是学的慢、记得差些。可以用这些解释知识遗忘的理论是。
A、提取失败说
B、痕迹衰退说
C、经验干扰说
D、动机压抑说
(  B  )
29、在研究表明,同卵双笙子即使生长在不同的家庭环境中,他们的智商也有很高的相关,这说明了。
A、人的智力发展与家庭环境没有关系。
B、遗传对智力有很大的影响。
C、人的智力发展与遗传没有关系。
D、一,个人的智力发展水平,是先天决定的。
(  C  )
30、具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者,能够发现别人所不能发现的联合点。
A、成功智力。
B、实践性智力
C、创造性智力。
D、分析性智力
(  B  )
31、人在活动时有时没有觉察到,对他们的行为产生了影响的事件,这种现象叫。
A、无意识行为
B、对刺激的无意识
C、盲视
D、无意识心理。
(  B  )
32、我们头脑中具有的苹果表现和每一个苹果都相似,又和每一个苹果不同,这反映了表象,具有。
A、直观性。
B、概括性
C、可操作性
D、稳定性
(  D  )
33、下列选项中,( )包括情绪和情感两个方面
A、购买动机
B、理智动机
C、惠顾动机
D、感情动机
(  D  )
34、“夏天要冷饮,冬天要火锅”属于需要的( )
A、时代性
B、可诱导性
C、伸缩性
D、季节和时间性
(  A  )
35、自我遵循的原则是( )
A、现实原则
B、道德原则
C、快乐原则
D、理想原则
(  D  )
36、A型行为模式的人最容易患的疾病是( )
A、偏头痛
B、癔症
C、消化性溃疡
D、冠心病
(  B  )
37、1977年在《科学》 杂志上发表《需要一种新的生物-心理-社会医学模式一对生物医学模式的挑战》 的作者是( )
A、Freud S
B、Engel GL
C、Wundt W
D、Pavlov I
(  D  )
38、开设医学心理学课程的主要目的是( )
A、培养医学生的整体医学观
B、掌握一些医学心理学研究和实践方法
C、掌握应对和处理个人问题的方法
D、以上都是
(  A  )
39、人格的特性不包括( )
A、社会性
B、独特性
C、多面性
D、稳定性
(  C  )
40、关于新医学模式对心身的认识,不正确的是()
A、人的心理对健康有能动作用
B、社会环境对健康也有影响
C、人的心理特性比生物学特性更重要
D、心身相互联系
(  C  )
41、在精神分析技术中,常让病人舒适的躺着 ,把进入脑中的一切都讲出来方法为 ( )
A、梦的分析
B、系统脱敏
C、自由联想
D、催眠疗法
(  B  )
42、看到一个红红的苹果,这时的心理活动是( )
A、感觉
B、知觉
C、思维
D、记忆
(  A  )
43、精神分析常利用的方法为 ( )
A、梦的分析
B、生物反馈
C、系统脱敏
D、理性情绪疗法
(  B  )
44、情绪性应激反应,不包括( )
A、焦虑
B、偏执
C、恐惧
D、愤怒
(  D  )
45、心身疾病的界定条件是( )
A、在发病的原因中心理社会因素是重要的因素
B、具有由心理因素引起的躯体症状
C、不是神经症和精神病
D、以上都是
(  A  )
46、Lazarus和Folkman 认为应激过程最关键的因素是( )
A、认知评价
B、应对方式
C、个性特征
D、社会支持
(  D  )
47、意志品质指在实践过程中所形成的比较明确、稳定的意志特点,但不包括( )
A、自觉性
B、果断性
C、坚韧性
D、独立性
(  B  )
48、一年级的小学生在学习计算时常常需要借助小橡手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是(
A、动作思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、发散思维
(  C  )
49、低年级的小学生玩游戏入迷的时候会忘了写作业。到了高年级,小学生往往能够根据老师的要求和纪律的要求,约束自己,认真听课。这体现了小学生
A、情绪不断倾向稳定。
B、情感丰富性不断发展
C、情感不断倾向可控性。
D、情感变化逐渐变得简单。
(  A  )
50、罗杰斯的人格理论中最主要的结构概念是
A、自我。
B、自我实现。
C、自我预期。
D、自我效能。