中学教师招聘
本试卷为中学教师招聘，题目包括：单项选择题，多项选择题，判断题，简答题，材料分析题。
覆盖的内容包括：简答题，材料分析题。
中学教师招聘
一、单项选择题 （共35题，每题1分，共计35分）
（ B ）
1、心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期?（）
（ A ）
2、课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。
（ B ）
3、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
（ A ）
4、以下不属于问题解决的基本特点的是?（）
（ D ）
5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。
（ B ）
6、纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
（ A ）
7、采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。
（ D ）
8、布鲁纳认为学习的实质是（ ）
（ C ）
9、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ）
（ C ）
10、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）
（ B ）
11、米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（ ）
（ D ）
12、群体发展的最高阶段是（）
（ D ）
13、有人把（ ）比喻为“科学研究的前门”。
（ C ）
14、心理学属于（ ）
（ C ）
15、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于（ ）
（ A ）
16、当谈到某一个朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中，这属于（ ）
（ D ）
17、“三天打鱼两天晒网”是意志缺乏（ ）的表现。
（ B ）
18、智力的核心成分是（ ）
（ D ）
19、历史唯物主义认为人的价值在于（ ）
（ D ）
20、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ )
（ C ）
21、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）
（ C ）
22、“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（ ）
（ D ）
23、无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（ )
（ A ）
24、教育学生的基本途径是（ ）
（ B ）
25、实验法的主要特点是（ ）
（ B ）
26、“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
（ D ）
27、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）
（ A ）
28、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（ ）级人民政府规定。
（ A ）
29、社会主义的根本任务是（??）
（ D ）
30、某国家机关在经济往来中，设立小金库，在账外暗中收受各种名义的回扣款、手续费而数额较大的，构成（??）
（ C ）
31、当前经济发展新常态，实质是经济发展（??）
（ A ）
32、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（ ）为根本的活动准则。
（ B ）
33、《中华人民共和国教育法》自（ ）起施行.
（ D ）
34、计算机软件是指（ ）。
（ B ）
35、必须和法律、法规相配合的文种是（ ）。
二、多项选择题 （共5题，每题2分，共计10分）
（ ACDE ）
1、下列直观方式中，属于模象直观的是（）。
（ ABCE ）
2、联结主义学习理论认为（ ）
（ ABCDE ）
3、学习策略训练的原则包括（ ）
（ ABCDE ）
4、教育研究资料的收集渠道有（ ）
（ AC ）
5、党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度（??）
三、判断题 （共10题，每题1分，共计10分）
（ T ）
1、在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。
（ F ）
2、教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。
（ F ）
3、教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。
（ F ）
4、行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。
（ F ）
5、生理自我是最先成熟的，社会自我成熟的时间晚于心理自我。
（ F ）
6、为了加快公文传递可以采用直接行文。
（ T ）
7、人员编制是指为了完成行政组织的功能，经过被授权的机关或部门批准的机关或单位内部人员数量的足额,人员结构比例及对职位（岗位）的分配。
（ T ）
8、明代以后，八股文成为科考的固定格式。
（ F ）
9、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
（ T ）
10、教书是手段，育人是目的。
四、简答题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、简述复述策略的方法。
2、简述加涅的九大教学事项。
3、影响学生知识应用的因素有哪些?
4、为激发学生的学习动机，教师应如何增强教学的吸引力？
5、我国为什么要实行基础教育课程改革?
五、材料分析题 （共3题，每题15分，共计45分）
1、王小奇是重庆某中学初一学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次 离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。5月19 日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家 里，他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于 游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和案例，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多， 离家出走的也不止王小奇一个。她说我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心 公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看，学生占23%， 是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧 暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57. 3%。 阅读上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度,谈谈你的认识。
2、一天午后，一群小小孩子在田间的小路上追逐着一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，闹成一团。陶行知恰好从村里走出来，见他们的捉蜻蜓玩，便停下脚步，慈爱地抚着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：“还是翠贞说得对。蜻蜓吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起，阳光下，蜻蜓的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。陶先生又问：“蜻蜓尾巴有什么用，谁知道？”“蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是指方向的。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。”接着他将蜻蜓的头部对着孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜓的尾巴。陶先生说：“孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。一只蜻蜓一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼！” 请运用新的教育理念分析陶行知先生的教育行为。
3、学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢？最 近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台 唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写 一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时 的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。 谈谈你对上述案例的看法。
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