往年心理学题库

1、概念的外延主要是标明了概念的(

2、鲁利亚等人的研究表明:在调节高级有意注意中( ) 起着重要作用。

3、声波的物理特性决定了听觉的区别。声波的频率决定了人的听觉的( )。

4、人脑对客观事物的概括的间接的反映过程叫(

5、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫做(

6、注意的稳定性是注意在( ). 上的特征

7、根据个体独立性程度来划分性格类型， 般把善于独立思考，不易受外来因素的干扰，能够独立地发现问题和解决问题,但有时把自己的意见强加于人的性格类型称为( ) 。

8、安静、稳重、反应慢,注意和情绪稳定,内向是( )的特 点。

9、日常概念又称之为(

10、能够意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系的意识叫做( )。

11、通过对被试者的活动产品的分析，来研究其心理特点的方法叫做(

12、平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是( ) 。

13、物质需要不包含()。

14、以德国心理学家冯特()为代表的结构主义学派认为,心理学的研究对象是()。

15、心理学研究的基本原则是( ) 。

16、教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的

17、幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的

18、登山则情满与山，观海则意溢于海，这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着

19、正常行驶的汽车意外地遇到了故障的时候，司机紧急的刹车，在这种样的情况下他产生一种特殊的紧张的情绪体验，这属于情绪种类的

20、教师在教学过程中呈现问题的不同方式，将影响个体对问题的解决，这是

21、人与人之间的差异主要体现在（）方面

22、关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是。

23、下列不属大学生人际关系主要特点的是

24、在人的心理结构系统中，性格归属于

25、下列属于学习的是

26、个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做()。

27、按照能力发展的高低程度，可以把能力分为。

28、下列选项哪种是特殊能力？()

29、一个人经常表现出来的坚定、勇敢，顽强的特点，属于性格上的)特征。

30、气质类型在社会上评价是

31、艾宾浩斯研究发现,遗忘进程不均衡，遗忘的特点是() 。

32、效率最高的过度学习，其程度一般是() 。

33、“挫折承受力”最早是由美国心理学家( )提出的

34、表现为情绪不稳定,常为一时冲动所左右,以自我为中心,不顾别人的痛苦和社会的损失,易发生违纪行为和不正当的意向活动,这种人格障碍是( )

35、注意是一种

36、在心理学家加德纳的多元智力理论中，优秀的教师，哲学家通常需要具备的智能。

37、一般能力的核心是。

38、老师上课时经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的

39、投影作用又称( )作用

40、个体对对象的反应倾向，指的是态度三要素中的( )

41、下列选项中，( )是人们建立在对产品的客观认识的基础上，经过分析比较、判断决策之后产生的购买动机

42、自我遵循的原则是（ ）

43、由本能冲动、被压抑的观念和欲望组成,这些内容不符合社会道德、风俗与法律,无法进入意识被个体所觉察,被压抑在心理结构最底层的系统是（ ）

44、青少年期一般是指( ),是介于儿童与成年之间的成长时期,是从个成熟走向成熟的过渡时期,这一阶段的个体在生理上和心理上要经历很大的变化。

45、提出离差智商概念的心理学家是( )

46、下列描述中符合“心理活动的内在协调性原则”的是( )

47、某人处事盲从、随波逐流,这属于意志品质的（ ）

48、意志行动是一种（ ）

49、心理应激理论发展过程中不包括以下认识途径( )

50、以下选项中说法正确的是