往年教育学、心理学（中学）考题
教育学、心理学（中学）考题
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ C ）
1、与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
（ A ）
2、上课是教学诸环节中的（）环节。
（ A ）
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
（ C ）
4、多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（ ）
（ A ）
5、元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（??）
（ B ）
6、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ ）
（ C ）
7、根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（ ）
（ C ）
8、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ）
（ D ）
9、教学是（ ）。
（ C ）
10、在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（ ）
（ C ）
11、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。
（ A ）
12、(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。
（ C ）
13、态度不包含以下哪种结构成分?（）
（ A ）
14、最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的（）阶段。
（ C ）
15、人的身心发展的两个特殊性是指（）。
（ D ）
16、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。
（ C ）
17、心理断乳期是指（）。
（ D ）
18、现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。
（ C ）
19、在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。
（ A ）
20、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。
二、填空题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、动机具有（ ）、（ ）、强化三种功能。
2、班杜拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称为（ ）。
3、我国心理学界通常认为，用（ ）来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
4、）通常用于测量学生的学习状况。
5、我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：（ ）、（ ）、（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?
2、(2004年)简述创造性与智力的关系。
3、教师应如何提高课堂里群体的凝聚力?
4、(2006年1月)联系实际谈谈在教学中如何贯彻理论联系实际的原则。
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