教育学、心理学（中学）
教育学、心理学（中学）
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ C ）
1、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
（ C ）
2、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
（ A ）
3、先行组织者教学技术常用于（）。
（ A ）
4、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?（）
（ D ）
5、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰?（）
（ D ）
6、学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是（）。
（ D ）
7、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
（ C ）
8、我国教育目的的理论基础是（）。
（ C ）
9、元认知结构不包括（ ）
（ C ）
10、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（ ）
（ D ）
11、一般来说，教师的职业角色不包括（ ）
（ C ）
12、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。
（ D ）
13、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
（ A ）
14、《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
（ B ）
15、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
（ D ）
16、以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。
（ C ）
17、(2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。
（ C ）
18、教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。
（ C ）
19、(2005年1月)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。
（ C ）
20、班主任的工作是从（）开始的。
二、填空题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、好的测验都应当符合一定的要求，通常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等指标来衡量测验的质量。
2、在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。
3、根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。
4、纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《（ ）》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。
5、从课程功能的角度，可把课程分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、结合实际论述加强德育的意义。
2、青少年身心发展的规律有哪些?
3、根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型?
4、如何对教学评价结果进行处理与报告?
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