教育学、心理学（中学）精选样卷
教育学、心理学（中学）精选样卷
一、单项选择题 （共20题，每题2分，共计40分）
（ A ）
1、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。
（ D ）
2、自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。
（ A ）
3、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。
（ B ）
4、素质教育是以（）为重点的教育。
（ A ）
5、感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ）
（ C ）
6、__________把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（ ）
（ A ）
7、迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）
（ C ）
8、练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（ ）
（ B ）
9、人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（ ）
（ B ）
10、对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（ ）
（ B ）
11、《中小学教师职业道德规范》规定师德的灵魂是（ ）
（ C ）
12、我国全面发展教育的组成部分是（ ）
（ B ）
13、心理健康教育的对象主要是（）。
（ B ）
14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
（ B ）
15、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
（ A ）
16、“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。
（ D ）
17、马克思主义观点认为，教育起源于（）。
（ D ）
18、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。
（ B ）
19、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。
（ C ）
20、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
二、填空题 （共5题，每题4分，共计20分）
1、学校咨询与辅导一般可分为（ ）、（ ）、问题预防与发展指导三种。
2、按照心理测量的特征可把心理测验分为（ ）和（ ）。
3、教育学的产生和发展大体上经历了（ ）阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
4、）通常用于判断学生与常模相比所处的水平。
5、教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。
三、简答题 （共4题，每题10分，共计40分）
1、简述皮亚杰的认知发展理论。
2、试论述人与人之间产生人际吸引的条件。
3、备课的工作内容是什么?
4、简述班集体的形成所必须具备的四个特征。
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