（中学）教育知识与能力题库
本试卷为（中学）教育知识与能力题库，题目包括：单项选择题。
本卷包括如下题型：
（中学）教育知识与能力题库
一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）
（ A ）
1、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
（ C ）
2、有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。
（ A ）
3、班主任了解学生的主要方法是（ ）。
（ B ）
4、目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（ ）。
（ D ）
5、对教育结构的变化具有制约作用的是（ ）。
（ C ）
6、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。
（ A ）
7、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。
（ B ）
8、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）
（ B ）
9、（2020年真题）张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（ ）。
（ D ）
10、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()
（ A ）
11、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()
（ C ）
12、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（?）。
（ B ）
13、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()
（ C ）
14、在教育学史上，认为“人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果”的英国教育家是()。
（ C ）
15、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
（ C ）
16、下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是()。
（ C ）
17、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。
（ D ）
18、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（ ）。
（ D ）
19、在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是()。
（ A ）
20、教育研究首先必须遵守的原则是（ ）。
（ A ）
21、最早把评价引入课程编制过程中的是（ ）。
（ A ）
22、“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有长进，但也只得了‘C’等，飞行项目最终没有学会。”泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循()原则。
（ A ）
23、中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的()。
（ A ）
24、各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法，是()。
（ B ）
25、在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。
（ D ）
26、“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。
（ D ）
27、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
（ B ）
28、人们由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为()。
（ D ）
29、某学生学习钢琴弹奏技能。但在练习一段时间之后，该学生发现自己的成绩总是提高得不明显。这可能是()现象导致的。
（ D ）
30、前运算阶段的儿童所具有的特征不包括()。
（ A ）
31、（ ）具有较大的肤浅性、表浅性。
（ A ）
32、“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（ ）。
（ C ）
33、“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（ ）。
（ B ）
34、在评价心理健康时，()是不合理的判断。
（ A ）
35、中学实施德育的基本途径是（ ）。
（ A ）
36、认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是()。
（ B ）
37、儿童对父母和权威表现出尊重和顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。
（ C ）
38、随着年龄和才智的增长，学生的（ ）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
（ A ）
39、课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
（ A ）
40、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了深深的感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ ）
（ B ）
41、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。
（ D ）
42、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（ ）
（ C ）
43、学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（ ）。
（ A ）
44、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为( )。
（ B ）
45、小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（ ）。
（ D ）
46、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（ ）。
（ B ）
47、人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（ ）。
（ B ）
48、柯尔伯格研究道德的方法是( )。
（ B ）
49、道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。
（ D ）
50、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（ ）。
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