2023年（中学）教育知识与能力

1、纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（ ）。

2、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（ ）。

3、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。

4、从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ）。

5、政治与教育内容的关系是（ ）。

6、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（ ）。

7、（2020年真题）我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?

8、世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。

9、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（ ）

10、小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明（ ）。

11、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。
冯老师遵循的主要德育原则是（?）。

12、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（?）

13、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人。（ ）

14、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。

15、舒尔茨提出：“有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源，人力资本投资大于物力资本投资的收益。”这一观点体现了教育的()。

16、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。

17、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（ ）。

18、“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为()。

19、从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。

20、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。

21、学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。

22、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。

23、从计算能力、逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力的强项和弱项。此评价是()。

24、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（ ）。

25、有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

26、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()。

27、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响。

28、说粤语的人很难说好普通话，主要受()的影响。

29、某学生发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个气圈，充气后雨衣张开，雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想，是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是()。

30、晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（ ）。

31、奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（ ）。

32、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小虎是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，喜欢与人交流，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是()。

33、孙老师根据小丁的气质类型特点，决定给予其更多的关怀和照顾，不在公开场合批评他，鼓励他积极参加公开活动。由此可以推断出小丁的气质类型是()。

34、小乔做作业时，常根据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。小乔的认知风格很可能属于()。

35、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。

36、李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明她处在教师专业发展的()。

37、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是()。

38、了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。

39、我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）。

40、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。

41、（ ）的核心与关键是人际关系。

42、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )

43、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（ ）。

44、个体的成就动机中含有两种成分：（ ）和回避失败的倾向。

45、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（ ）。

46、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是( )。

47、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。

48、课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。

49、孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（ ）。

50、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（ ）的规律。