2022年教育学题库
本试卷为2022年教育学题库，题目包括：单项选择题。
本卷包括如下题型：
教育学题库
一、单项选择题 （共50题，每题2分，共计100分）
（ C ）
1、(）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
（ C ）
2、教师为片面追求升学率，占用大量课外时间搞题海战术,这是下列哪种教学族病的具体体现? (
（ C ）
3、教师的工作目的和使命是
（ C ）
4、教育者通过创设良好的环境对学生进行潜移默化的影响是( )。
（ D ）
5、教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为(
（ A ）
6、班主任工作的中心环节是
（ A ）
7、当今教育研究中运用广泛的定性研究方法是什么？也是描述性研究和实际调查的一种具体方法
（ B ）
8、我国教育目的的根本取向是促进人的全面发展，就审美教育对人的培养而言，主要体现在( )
（ D ）
9、教育目的要回答的根本问题是（ ）。
（ C ）
10、学生道德认识，道德情感与道德意志高度发展的合金就构成了。
（ D ）
11、下列选项中不属于学生主观能动性的表现是。
（ C ）
12、所谓自我反思是指
（ B ）
13、备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?（ ）。
（ D ）
14、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（ ）。
（ B ）
15、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）
（ A ）
16、教学方式，学习方式转变的基本精神是（）
（ C ）
17、维果斯基在工具理论的基础上提出了（）
（ B ）
18、图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的（）
（ C ）
19、实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以（）为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
（ C ）
20、高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，对待不同学生采取不同的教育方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）。
（ C ）
21、小菁常在课堂上玩手机，小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机，可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展属于（ ）阶段。
（ A ）
22、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。
（ C ）
23、中国最早采用班级组织形式的是（ ）。
（ C ）
24、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（ ）。
（ A ）
25、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。
（ B ）
26、学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于（ ）
（ A ）
27、教师专业发展的根本是( )
（ D ）
28、关于高校教学与科研关系,表述不正确的是( )
（ D ）
29、关于国家层次的培养目标,表述不正确的是( )
（ A ）
30、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )
（ C ）
31、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )
（ B ）
32、在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的( )
（ B ）
33、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( )
（ A ）
34、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )
（ D ）
35、高校组织的本质特征是( )
（ A ）
36、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )
（ D ）
37、教育发展水平的最终决定性因素是 ( )
（ A ）
38、学生文化的特征是()
（ C ）
39、在儿童发展过程中起主导作用的是( )
（ A ）
40、“性善论”、“性恶论”所反映的观点是( )
（ D ）
41、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是( )
（ C ）
42、教师职业的特殊要求是,必须具有( )
（ C ）
43、下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破( )
（ B ）
44、下列哪种观点是智者派的观点( )
（ C ）
45、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )
（ D ）
46、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
（ D ）
47、不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()
（ A ）
48、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的( )
（ A ）
49、班级建设的设计最重要的是制定()
（ C ）
50、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )
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