2023年（中学）教育知识与能力

1、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（ ）。

2、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（ ）

3、在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。

4、古希腊斯巴达的教育目的是培养（ ）。

5、在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（ ）。

6、美育之“超美育”功能，即指（ ）。

7、（ ）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

8、“终身化”的教育特征出现在（ ）。

9、人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（ ）。

10、“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论（?）

11、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现了李老师的哪种心理品质?（ ）

12、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

13、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()

14、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（?）

15、首次提出“和谐教育思想”的西方思想家是()。

16、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（ ）。

17、我国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。

18、基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（ ）的工作方针。

19、学校实现培养人的目的的基本途径是（ ）。

20、下列关于复式教学，说法不正确的是()。

21、桑代克的“效果律”给我们的启示是()。

22、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。

23、缺乏实验支持的迁移理论是（ ）。

24、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()

25、客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（ ）。

26、同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按照他的实际大小来知觉。这是知觉的()。

27、学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（ ）。

28、“默写”属于()。

29、幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。

30、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。这类学生的性格类型属于()。

31、对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（ ）。

32、人格结构中的核心成分是( )。

33、“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生品德教育中，要做到()。

34、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，是因为这时教师还处在()。

35、以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是()。’

36、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。

37、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点( )

38、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）。

39、认知结构迁移理论的提出者是（ ）。

40、各种不同的武术动作的迁移属于（ ）。

41、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。

42、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（ ）。

43、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是( )。

44、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（ ）。

45、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。

46、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（ ）。

47、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释( )

48、人们常说的面对“天灾人祸”是情绪状态中的( )。

49、狂喜、恐惧的情绪状态属于（ ）。

50、下列属于维果茨基的理论观点的是（ ）