历年（中学）教育知识与能力冲刺卷

1、教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ ）。

2、班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。

3、我国首次颁布，但并未实行的第一个现代学制是( )。

4、在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。

5、（ ）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

6、（ ）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

7、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（ ）

8、与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是（）

9、李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()

10、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（ ）再生产的重要手段。

11、教育和经济的关系，总的来说是（ ）。

12、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。

13、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。

14、我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是()。

15、现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视()

16、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

17、“骑士七技”属于（ ）。

18、主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。

19、我国古代既有“指引者。师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕。体现了教学过程具有()的规律。

20、在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。

21、随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在()。

22、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是()。

23、若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的()。

24、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。

25、在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）。

26、假如你正准备一项测验，根据你所学的教育心理学知识，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?（ ）

27、根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（ ）。

28、李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于()。

29、小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于()。

30、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有()。

31、为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于()。

32、科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（ ）。

33、夏老师在工作报告中写道，他将对集体的管理和对个别同学的管理结合起来。取得了良好的管理效果。夏老师的这种班级管理方式是()

34、下列不属于班级管理内容的是（ ）。

35、班主任的领导方式一般可分为()。

36、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视( )。

37、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（ ）。

38、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

39、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（ ）。

40、在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。

41、已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（ ）。

42、人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

43、在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）。

44、自我遵循（ ）原则。

45、下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（ ）。

46、人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（ ）。

47、人格结构中的核心成分是( )。

48、父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（ ）教养方式。

49、“一切以自我为中心”的思维特征出现在（ ）。

50、学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。