2022年(中学)教育知识与能力
本试卷为2022年(中学)教育知识与能力,题目包括:单项选择题。
本卷包括如下题型:
(中学)教育知识与能力
一、单项选择题 (共50题,每题2分,共计100分)
( A )
1、班级建设的设计最重要的是制定( )。
( B )
2、开好班会的基础是( )。
( D )
3、下列不属于班级管理内容的是( )。
( D )
4、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是( )。
( C )
5、如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,就违反了个体身心发展的( )规律。
( A )
6、“建国君民,教学为先”这句话反映了( )。
( B )
7、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了( )。
( B )
8、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )。
( C )
9、在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
( D )
10、国外最早的教育学著作是( )。
( B )
11、在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有( )。
( D )
12、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
( D )
13、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。
( C )
14、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()
( A )
15、教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征的是()。
( B )
16、教育的“心理起源论”认为教育起源于( )。
( B )
17、下列关于教育功能说法错误的是()。
( D )
18、决定教育发展水平的社会因素是()。
( B )
19、作为一种基本的课程形态,综合实践活动是一门()。
( A )
20、课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
( C )
21、学生成长记录袋的作用不包括()。
( B )
22、教学在学校整个教育系统中居于( )。
( C )
23、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )
( A )
24、儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点,这是()。
( D )
25、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是( )。
( B )
26、下列不属于知觉基本特性的是( )。
( D )
27、存储短时记忆信息的有效方法是( )。
( C )
28、教师在制作教学课件时,应该注意字体颜色的搭配。这是因为()。
( A )
29、创造性思维的核心是( )。
( D )
30、儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
( C )
31、考试中,当一个学生想偷看纸条时,经过激烈的思想斗争,最终决定放弃作弊,做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论,在此过程中起主导作用的人格成分是()。
( C )
32、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养其( )。
( D )
33、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是()。
( A )
34、有一天,小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿,而是在班上责备全体同学:“咱们班今天有人迟到了,希望以后不要再发生这样的事情。”事后,全班的人都来教育小明,对他说:“你迟到了,就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是()。
( A )
35、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
( D )
36、目的游离评价模式主张( )。
( D )
37、下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。
( C )
38、对班级授课制认识不正确的是( )。
( A )
39、假如你正准备一项测验,根据你所学的教育心理学知识,以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现( )
( C )
40、成就动机理论的主要代表人物是( )。
( C )
41、尼尼认为,因为她喜欢狗,所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于( )。
( B )
42、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性,表现为( )。
( A )
43、日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”.这种现象在教育心理学上称为( )。
( C )
44、豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质属于( )。
( A )
45、初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这些性格特征属于( )。
( C )
46、下列有关情绪和情感说法不正确的是( )。
( A )
47、心理评估的对象是( )。
( A )
48、进行德育的基本途径是( )。
( D )
49、提出“道德发展阶段论”的代表人物是( )。
( D )
50、在科尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是( )。
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