高等教育心理学模拟考试

1、角色亦称社会角色，它指

2、教师反思的过程分为以下四个环节：（ ），教师藉此来提高反思能力，从而提高教学能力。

3、意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。

4、简述知识保持与存贮的组织形式。

5、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为（ ）；它的容量相当有限，大约为（ ）个组块。

6、元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：（ ）、（ ）和（ ）。

7、简述大学生自我意识发展过程中的自我探究。

8、在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）

9、品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的（ ）。

10、简述学习高等教育心理学的重要作用。